Présentation

Les pratiques alternatives de notation (PAN) sont des concepts novateurs en termes d’évaluation au collégial. Pourtant, dès 2018, le Conseil supérieur de l’éducation publiait un rapport encourageant les enseignantes et enseignants du Québec à renouveler leurs pratiques afin d’évaluer les étudiantes et étudiants pour que ça compte vraiment. Contrairement à d’autres méthodes pédagogiques favorisant la réussite, l’adhésion aux PAN exige très peu de modifications aux activités déjà en place, tous programmes confondus. Voyons comment faire, à partir d’exemples concrets d’expérimentation et des conclusions soulevées par la suite.