L'éducation interculturelle au coeur d'une politique pour le collégial
La réussite en fiançais des allophones au collégial : constat, problématique et solutions
Un modèle d'intervention en interculturel axé sur des programmes d'intervention
L'éducation interculturelle dans le programme de Techniques d'éducation en services de garde
Ressources utiles
Différentes facettes de l'éducation interculturelle au collégial
Une expérience d'encadrement départemental en français
Apprivoiser une bête noire – Une pratique d'interdisciplinarité pour développer l'intérêt de collégiens éprouvant des difficultés en français
Un diptyque pour allier formation générale et formation spécifique
Corriger des productions écrites : qu'est-ce qui profite le plus aux élèves ?
Le renouveau pédagogique au secondaire : quoi de neuf en français ?
Faire lire et écrire au cégep : un défi pour tous les enseignants
À propos des garçons et des mesures d'aide en français
Créer des ponts entre la formation générale et la formation spécifique, possible si l'on y croit !
À propos de l'épreuve uniforme de français. Quand l'anguille sous la roche n'est que mirage...
Vers une pédagogie de la langue dans toutes les disciplines
Apprendre à écrire : où sont les problèmes ?
L'épreuve uniforme de français au collégial : il y a anguille sous roche…
Faut-il enseigner le français ?
Faut-il pleurer, faut-il en rire ? Les surprises de la correction
La concertation pédagogique au collégial : l'expérience d'une équipe
Parlez-vous ange ou poulet ?
L'amélioration de la langue écrite : de l'échec à la réussite
La rédaction comme moyen d'évaluer la compétence en français écrit
Aragon ou Grévisse... Pourquoi par les deux ?
Quarante-cinq heures plus tard ?
Pour que l'enseignement du français au collégial soit une véritable priorité
L'écriture comme moyen d'apprentissage
Usage et maîtrise de la langue dans tous les cours
Des C.L.S.C. de la langue
La compétence linguistique, l'affaire de tous
Quand la langue va, tout va…

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