Mentions d'honneur

La Mention d’honneur permet aux collèges de mettre en valeur l’engagement pédagogique d’un membre de leur personnel enseignant ayant, par la qualité de son travail, contribué à l’évolution de l’enseignement. Cet hommage est rendu publiquement durant le colloque annuel de l'AQPC.

 

2011

Hélène Harrison

Cégep de Thetford

Hélène Harrison enseigne au Cégep de Thetford depuis 2000. Son empathie, sa rigueur et sa grande disponibilité sont des qualités très appréciées de ses étudiants. Dans le but de rendre l’apprentissage plus significatif, elle leur offre des activités concrètes et stimulantes. En 2007, elle développe un projet d’entreprise-école de transformation du houblon. Par son enthousiasme, elle réussit à motiver les étudiants à participer au projet et convainc même des enseignants d’autres programmes d’y participer. Ses étudiants ont d’ailleurs obtenu divers prix lors du concours québécois en entrepreneuriat. Elle est aussi une collaboratrice appréciée. Ses collègues lui ont témoigné leur gratitude lors d’un gala reconnaissance en lui décernant le prix « Coup de cœur du personnel ».

2011

James Laviolette

Cégep de Baie-Comeau

On accorde volontiers à James Laviolette le statut d’enseignant engagé. Son implication concerne autant l’enseignement et l’apprentissage que l’encadrement des étudiants. Il fait partie de l’équipe-programme Arts et lettres, du comité de coordination provinciale en anglais langue seconde et du comité de mise en œuvre de l’épreuve de langue seconde (Benchmarks). Il a remis sur pied le système de moniteurs d’anglais au Cégep de Baie-Comeau. Il organise également depuis quelques années un voyage culturel à Montréal pour les finissants du programme Arts et lettres. Son intérêt pour l’utilisation des TIC en classe est bien connu; il participe d’ailleurs aux activités du comité TIC. On l’associe également aux dîners-causeries, au comité de la rentrée et à la Journée Terry Fox.

2011

James Slocombe

Collège régional Champlain – Lennoxville

James Slocombe is a natural leader amongst our teachers and has been a mentor to many new teachers. His teaching advice encourages teachers to be creative and to engage students to actively participate in their learning. He is up-to-date on educational strategies and his extraverted teaching methods stimulate student learning. With this knowledge and experience, he is able to motivate and draw the best from his students, particularly their creative side. As a naturally enthusiastic storyteller, students find his classes very interesting and fun. Outside of class, Jim connects well with students and has been nominated as Teacher of the Year on countless occasions by the students. His band often plays for charitable events related to the College and students.

2011

Jean Labbé

Cégep de Lévis-Lauzon

Jean Labbé est avant tout un passionné de l’enseignement. Depuis plusieurs années, il est au cœur des innovations technologiques mises de l’avant par le Cégep de Lévis-Lauzon. Il expérimente et développe diverses approches auprès de ses étudiants. Actif au sein du projet Cégep en réseau, il transpose aujourd’hui ses acquis en offrant ses cours de génie électrique au moyen d’environnements numériques. Il est aussi impliqué au sein de son département et de son syndicat. Il est toujours disponible pour qui en a besoin.

2011

Jean Murdock

Cégep de Jonquière

Enseignant en sciences politiques, Jean Murdock consacre temps et énergie à développer plusieurs projets de coopération internationale. À quatre reprises, il a accompagné des groupes d’étudiants du programme Sciences humaines, volet « Ouverture sur le monde », au Burkina Faso et en Mauritanie. Par son investissement professionnel et à travers différents projets pédagogiques de solidarité locale et internationale, il sait susciter et alimenter la réflexion chez ses étudiants et dans toute la communauté collégiale. Sa carrière d’enseignant ainsi que de syndicaliste est grandement marquée par un engagement constant envers le développement d’un monde plus équitable. Félicitations!

2011

Jean-Marc Lafrenière

Collège de Valleyfield

Homme de parole et de cœur, Jean-Marc Lafrenière a été coordonnateur du Département d’électronique industrielle pendant plus de dix années. Il a collaboré à l’évaluation de ce programme dans d’autres collèges en se joignant à la CEEC, en plus d’agir à titre d’entraîneur de l’équipe de compétition en mécatronique pour les Olympiades de la formation professionnelle et technique qui ont lieu tous les deux ans. Homme juste et équitable, il est d’une aide inestimable pour l’avancement et le développement du programme et est sans aucun doute le pilier de son département au Collège. Il se préoccupe de la réussite des étudiants et est toujours disponible pour les nouveaux professeurs afin de bien les guider dans leurs cours et les soutenir dans leur cheminement.

2011

Jean-Paul Laberge

Cégep de Saint-Laurent

Au cours des trois dernières années, Jean-Paul Laberge a été le principal pilier du projet que le Cégep de Saint-Laurent a réalisé à Quito, en Équateur. Ce projet avait pour but d’implanter une formation pour technologues en eau et en environnement, et ce, en collaboration avec la Escuela politecnica nacional. En raison de son expertise en implantation de programmes et en approches par compétences, Jean-Paul Laberge a réalisé la formation des enseignants équatoriens. Il a également soutenu ces derniers dans le développement de leurs outils pédagogiques.

2011

Jérôme Robert

Collège O’Sullivan de Montréal

Jérôme Robert a été professeur de langue et littérature depuis 1975 jusqu’à sa retraite en janvier 2011, assumant certaines années le rôle de coordonnateur de son département. Il a été très apprécié de tous, autant de ses étudiants que de ses pairs et des membres de la direction du Collège. Son professionnalisme et son amour de la langue française ont été un atout précieux pour le Collège. Son souci d’excellence et sa curiosité intellectuelle l’ont amené à accepter le poste de superviseur pour l’épreuve uniforme de français en 2005 et 2006. Sa contribution à la promotion du français a été inestimable pour le Collège O’Sullivan de Montréal.

2011

Jock Mackay

Cégep Vanier

Jock Mackay, an esteemed researcher and teacher in several departments and programs, is also a man with a much appreciated sense of humour to defuse difficult situations. Undertaken with colleagues, their revealing report, Complicated Lives, was close to Jock’s heart because of his enormous respect for students and belief in them to succeed. Students have attested that his “wisdom and tremendous heart always seem to bring out the best” in them. He engages in the kind of teaching other teachers aspire to and has deservedly been called “a teacher’s teacher”.

2011

Joëlle Mélançon

Cégep de l’Abitibi-Témiscamingue

Comment favoriser l’acquisition du vocabulaire scientifique spécifique à la profession infirmière en pharmacologie, déontologie, etc ? Les stratégies pédagogiques usuelles ne donnant pas les résultats escomptés, Joëlle Mélançon, en collaboration avec Nathalie Brassard et Johanne Morel, s’est inspirée de l’émission du réseau TVA Le Cercle afin de favoriser l’apprentissage par le jeu. Cette approche a permis aux étudiantes et étudiants de consolider leurs connaissances déclaratives dans ces domaines. Devant le succès obtenu, les professeurs du Département de soins infirmiers y ont intégré les connaissances propres à leurs cours afin de s’associer au projet, contribuant ainsi à une meilleure approche-programme.

2011

Josée Bouchard

Cégep de Sainte-Foy

Josée Bouchard

Josée Bouchard, en collaboration avec Marie-Anne Turcotte, s’est donné comme mandat d’améliorer l’enseignement et l’évaluation des attitudes professionnelles relatives à la pratique en travail social. Elles ont su toutes deux assurer un leadership auprès de l’équipe programme et un travail important a été réalisé pour mobiliser l’ensemble des enseignants dans l’implantation de ces pratiques à l’échelle du programme. Elles ont développé les outils pédagogiques et les indicateurs permettant aux professeurs d’évaluer progressivement la manifestation des attitudes chez les étudiants. Ces outils sont transférables et adaptables à l’ensemble des programmes où des attitudes professionnelles doivent être développées.

2011

Josée Jacques

Collège de Rosemont

Après ses études en psychologie et en pédagogie, Josée Jacques a complété un diplôme de deuxième cycle en études sur la mort. Elle a écrit plusieurs livres utilisés dans le réseau collégial et a collaboré à la création de matériel pédagogique pour de nombreux cours portant sur la mort, le deuil, les rituels, la thanatologie, l’enfance et l’adolescence ainsi que les relations interpersonnelles. Elle a également créé différents outils d’aide à la réussite et développé une collaboration avec la Maison Montbourquette ainsi que la Corporation des thanatologues du Québec. Sous sa responsabilité départementale, le Département de psychologie a organisé le Colloque provincial de psychologie au collégial en juin 2010. Josée Jacques est reconnue pour son dynamisme, son professionnalisme et son implication

2011

Julie Racine

Campus Notre-Dame-de-Foy

Julie Racine enseigne en éducation à l’enfance depuis 1979 avec une constance exemplaire, en plus d’être une adepte de la pédagogie active. Elle fait preuve d’une créativité remarquable lorsqu’il s’agit de proposer des activités à ses étudiants. Son ouverture vis-à-vis les nouvelles technologies stimule les étudiants tout autant que ses pairs. Elle partage ses idées, propose des outils pédagogiques innovateurs et démontre une rigueur exceptionnelle dans ses réalisations. En plus d’être une source d’inspiration grâce à sa passion pour l’enseignement, elle est un modèle d’excellence en continuelle évolution. Bravo Julie Racine!

2011

Louis Samson

Cégep de Saint-Hyacinthe

Louis Samson s’investit dans sa profession d’enseignant en philosophie depuis 1991. Présent au Cégep de Saint-Hyacinthe depuis 2004, il a plusieurs réalisations à son actif, dont sa participation à la rédaction de deux manuels de philosophie. Dans notre collège, il s’est impliqué dans plusieurs comités et particulièrement auprès des étudiants. Ces derniers apprécient énormément son enthousiasme et son dynamisme, à la fois par son enseignement, ses projets rassembleurs, mais aussi son investissement total dans leur réussite. Sa passion est contagieuse et contribue grandement à la réalisation de notre mission.

2011

Louise Leblanc

Cégep de Granby – Haute-Yamaska

Remarquée par son professionnalisme ainsi que par sa constance, Louise Leblanc est une enseignante très appréciée des étudiants du programme Sciences humaines, programme où elle enseigne les cours d’histoire et politique. Depuis plus de dix ans maintenant, elle s’implique activement dans un projet qui permet la participation des étudiants du Cégep de Granby – Haute-Yamaska au Tournoi jeunes démocrates organisé par l’Assemblée nationale. Elle développe ainsi chez les étudiants l’approche citoyenne ainsi que le goût de l’histoire et de la vie politique au Québec, tout en leur permettant de mesurer leurs connaissances à travers un jeu-questionnaire relevé.

2011

Luc Tremblay

Collège Mérici

Enseignant depuis 14 ans, Luc Tremblay se démarque par son souci de favoriser la réussite des étudiants. Il assure une grande disponibilité et développe des outils informatisés pour susciter leur intérêt et les aider dans leur apprentissage. Ses étudiants n’hésitent pas à vanter ses compétences, notamment sa capacité de présenter des exemples concrets et des applications des sciences dans la vie courante. Il est à l’affût des nouveautés scientifiques et pédagogiques. Coloré, convivial et dynamique, il participe à plusieurs activités et comités, favorisant ainsi le rayonnement de son programme et du Collège.

2011

Lucie Libersan

Collège Ahuntsic

Depuis son arrivée au Département de français et de lettres du Collège Ahuntsic en 1996, Lucie Libersan a fait vibrer la communauté collégiale où elle a mis en place un service d’aide aux devoirs et, comme responsable du CAF, assuré le passage à la nouvelle grammaire et adapté le cours de relation d’aide. Depuis 2009, elle rayonne grâce à sa rigueur et à son esprit novateur en menant, avec le CCDMD, un projet de recherche et de développement de matériel pédagogique sur les stratégies d’écriture dans les cours de la formation spécifique.

2011

Marc Lalonde

ENA du Collège Édouard-Montpetit

Diplômé de l’ENA et enseignant au Département de propulseur depuis près de 20 ans, Marc Lalonde a été aussi coordonnateur de 1999 à 2009. Il s’est notamment distingué par sa recherche constante de l’amélioration des contenus de cours et des équipements didactiques. Ses interventions dans divers comités de l’ENA ont permis la participation accrue des membres du département aux différents secteurs d’activité de l’ENA. Il a aussi mis en place le défi ENA, une compétition ayant pour but de mesurer les connaissances aéronautiques des étudiants, et créé un groupe musical dont les spectacles permettent d’amasser des fonds. Toujours disponible pour partager ses connaissances techniques et pédagogiques, il n’hésite pas à accompagner ses confrères dans l’amélioration de leurs interventions auprès de leurs étudiants.

2011

Marc Séguin

Collège de Maisonneuve

Auteur de plusieurs ouvrages, dont la nouvelle collection Physique XXI, Marc Séguin a depuis quelques années développé en parallèle une quantité étonnante de matériel pédagogique de grande qualité. De plus, il est un pilier du développement de méthodes pédagogiques novatrices et de la circulation de nouvelles idées au sein du Département de physique et du programme Sciences de la nature au Collège Maisonneuve. Il a toujours réussi à bien s’entourer. Son enthousiasme est communicatif, ses idées inspirent, ses arguments convainquent et sa vaillance donne une erre d’aller.

2011

Marie Déziel

Collège Heritage

Marie Déziel enseigne le français, langue seconde et l’espagnol au Collège Heritage depuis 1987. Elle se consacre aux étudiants en difficulté. En 2010, elle a conceptualisé un nouveau cahier d’exercices qui facilite l’apprentissage et assure un enseignement de qualité. Elle prend sous son aile des stagiaires et aide les nouveaux professeurs à s’adapter à l’environnement collégial. De plus, elle a longtemps contribué au divertissement musical du Collège à l’aide de son talent de musicienne. Nous sommes très fiers de sa contribution importante à l’éducation au sein de notre collège.

2011

Marie-Claude Gélinas

Collège Shawinigan

Quinze années d’enseignement du français n’ont toujours pas conduit Marie-Claude Gélinas au bout de ses possibilités. Professionnellement née sous le signe de la créativité, cette « kamikaze » de la pédagogie sait relever tous les défis. Le dernier en date? Avoir su animer sa collectivité en fondant le PAF! Depuis ce service d’animation voué à l’amélioration du français, elle organise des formations pour ses collègues, tient chaque semaine une populaire rubrique qui éveille aux curiosités langagières, développe des concours originaux aux participations records et se donne une vitrine dans les médias sociaux. Bravo Marie-Claude!

2011

Marjolaine Vézina

Cégep de Chicoutimi

Marjolaine Vézina est coordonnatrice du programme Arts et lettres depuis plusieurs années. Elle joue le rôle de phare pour l’équipe d’enseignants et de guide pour les étudiants. Autour d’elle, tous partagent son vœu de développement du programme en participant aux projets dont elle est responsable, que ce soit le Prix littéraire des collégiens, la soirée « création » ou les voyages culturels. Son implication pédagogique ainsi que son dévouement au maintien de trois profils de formation – cinéma, lettres et théâtre – donnent à ce programme du Cégep de Chicoutimi une couleur particulière.

2011

Martine Nadeau

Cégep de Sherbrooke

Martine Nadeau est vétérinaire, enseignante en techniques de santé animale et possède une âme de travailleuse sociale. Inspirée par les œuvres du père Pops de Montréal, elle a instauré un projet à la fois pédagogique et humanitaire. Par des cliniques mensuelles, les étudiants de troisième année du programme prodiguent des soins de base aux animaux des gens de la rue. En plus de choyer gratuitement les animaux et d’être formateur, ce projet permet de briser l’isolement de ces gens souvent désœuvrés et exclus. La docteure Martine Nadeau est effectivement un beau modèle de dévouement!

2011

Maryse Dumas

Collège Édouard-Montpetit

Maryse Dumas a coordonné l’élaboration de la clinique santé, lieu de stage unique dans la province. Elle a autant participé à l’élaboration des plans, à l’aménagement des locaux qu’au processus de fonctionnement. Grâce à cette clinique, les étudiants en soins infirmiers offrent des services de prévention et promotion de la santé à l’ensemble de la population du Collège et même dans la collectivité. La clinique santé n’est pas sa seule réalisation : elle s’est aussi investie dans la réussite des étudiants en créant un programme de tutorat par les pairs adapté au vécu spécifique en soins infirmiers.

2011

Mélanie Latulippe

ITA – Campus de Saint-Hyacinthe

Mélanie Latulippe exécute avec brio, depuis huit ans à l’ITA, les rôles de pédagogue, accompagnatrice en relation d’aide et gestionnaire d’équipe. Ses talents de conceptrice de nombreux cours de gestion et de productions animales ont été mis à profit pour le bien-être du corps professoral et des étudiants. Outre l’organisation de journées carrière et de voyages d’études ainsi que la préparation d’épreuves synthèses de programme, elle a toujours su créer et entretenir des liens significatifs avec les intervenants externes. Sa pluridisciplinarité et son sens de l’organisation rigoureux font d’elle une personne dotée d’une grande capacité d’intégration. Elle demeure une ambassadrice chevronnée pour l’ITA et nous apprécions le privilège de la compter parmi notre personnel.

2011

Michel Dumais

Cégep de Rivière-du-Loup

Michel Dumais est enseignant et responsable de la coordination départementale du programme Soins préhospitaliers d’urgence au Cégep de Rivière-du-Loup. Il a élaboré ce programme et mené son implantation avec leadership et professionnalisme, permettant ainsi à la population de l’est du Québec d’avoir accès à une formation de qualité menant à la profession de paramédic. Michel Dumais ne visait rien de moins que le meilleur programme en province. Il a atteint son objectif.

2011

Michel Forget

Cégep de La Pocatière

Toujours disponible, Michel Forget fait certainement partie de ceux qui exercent leur profession avec passion et font preuve d’un engagement admirable afin que leur milieu de travail s’améliore constamment. Puisqu’il est un véritable expert des bases de données informatiques, son talent est d’abord mis à contribution en formation régulière, mais également en formation continue et en activités de soutien aux entreprises de même que pour le perfectionnement de membres du personnel du Cégep de La Pocatière. Son écoute ainsi que son engagement personnel auprès de ses étudiants et de ses collègues témoignent d’une grande sensibilité et lui valent toute notre considération.

2011

Michèle Roy

Cégep André-Laurendeau

Michèle Roy enseigne les mathématiques au Cégep André-Laurendeau depuis près de 30 ans. Responsable du Centre d’aide à l’apprentissage qu’elle a mis sur pied depuis 1995, elle a su diversifier l’offre de formation en biologie, chimie, mathématiques, physique et comptabilité. Ce centre est ainsi devenu l’un des rouages essentiels de la politique d’aide à la réussite de l’établissement avec un taux de fréquentation en constante augmentation. Tous s’accordent à reconnaître que Michèle Roy possède des qualités exceptionnelles de gestionnaire et de pédagogue. De plus, elle a su inculquer auprès des étudiants les valeurs de respect des autres, d’ouverture et d’entraide. Pour toutes ces raisons, sa contribution à la vie pédagogique du Cégep André-Laurendeau mérite d’être soulignée.

2011

Mike Labadie

Collège régional Champlain – St. Lawrence

Mike Labadie is known for his effectiveness in guiding students to be successful both academically and athletically. Among his accomplishments are: the design of a physical education course in which students are electronically linked via computerized wrist watches which track their training performance data; establishing an elite athlete program which allows students to effectively combine their studies while training in Florida; establishing Women’s AAA basketball at SLC, a very successful summer basketball camp, and the Laval University football team. Mike also worked tirelessly to establish the Cegep hockey league, where he coached the SLC Lions to a championship in 2010.

2011

Mona Pilotte

ITA – Campus de La Pocatière

Le nom de Mona Pilotte figure assurément parmi ceux des enseignants les plus engagés et impliqués auprès des étudiants de notre campus. Qu’il s’agisse de son apport remarquable à la vie sociale, sportive ou culturelle des étudiants, ou de sa disponibilité dans le cadre des cours qu’elle donne, Mona Pilotte offre un accompagnement chaleureux, bienveillant, très dynamique et toujours respectueux. Elle possède un esprit d’équipe indéniable ainsi qu’une formidable acuité pour l’analyse des situations problématiques. Toujours présente dans les événements importants de son établissement, elle demeure une personne de référence. Son engagement nous amène à croire que malgré les aléas de toute vie professionnelle, il est possible de s’épanouir au travail sans perdre son humanité.

2011

Natalie Belzile

Cégep Marie-Victorin

Natalie Belzile a mené un projet de recherche portant sur l’« Expérimentation de stratégies cognitives et métacognitives dans l’apprentissage de l’analyse littéraire chez les élèves qui redoublent le cours Écriture et littérature ». Les travaux menés dans le cadre de cette recherche soulignent l’importance de s’intéresser aux processus mentaux mis en œuvre par l’étudiant au cours de la réalisation d’une tâche et de l’impliquer dans la démarche d’évaluation. Elle présentera deux ateliers sur ce sujet cette année. Natalie Belzile a également conçu et publié au CCDMD du matériel didactique destiné aux allophones.

2011

Normand Faucher

Cégep Saint-Jean-sur-Richelieu

Professeur d’éducation physique depuis trente ans, Normand Faucher s’est engagé dans divers comités, comme coordonnateur départemental et représentant provincial pour l’éducation physique. Engagé dans plusieurs activités d’envergure pour faire rayonner son cégep, il ne compte pas son temps pour le mettre en valeur. Par son enseignement imagé, son écoute et ses talents de vulgarisateur, il sait rendre l’activité physique accessible à tous les élèves en poursuivant toujours les mêmes objectifs : promouvoir la santé par l’activité physique et démontrer l’effet positif d’être actif sur les économies dans le système de santé et le bien-être des gens.

2011

Odette Mercure

Cégep régional de Lanaudière à Joliette

Tant à la formation continue qu’à la formation régulière, Odette Mercure se distingue par son engagement sans cesse renouvelé à faire de l’enseignement de l’anglais une occasion de découvertes et d’expériences enrichissantes. En plus de ses tâches d’enseignante, elle a travaillé à la conception de programmes de formation ainsi qu’à la coproduction de matériel pédagogique adapté à l’ensemble de la communauté collégiale. Bassiste de blues et de folk, elle a aussi organisé des ateliers interactifs destinés aux étudiants de l’option « Langues » sur l’histoire du blues. L’enseignement des langues offre une grande liberté quant au choix des stratégies pédagogiques et des contenus. De son aveu même, c’est pour cela qu’Odette Mercure aime son travail qui lui permet d’explorer ses multiples centres d’intérêt.

2011

Ovide Bastien

Collège Dawson

As North-South Coordinator for seventeen years, Ovide Bastien volunteered endless hours creating and developing an interdisciplinary profile which offers courses on international issues and a field trip to Nicaragua. He spent sixteen Christmas vacations with Dawson students in Nicaragua where he built an excellent programme of seminars and development projects benefiting both students and Nicaraguan communities. His work changed the lives of countless students. His generosity, integrity and friendship are greatly appreciated by the Dawson community and by the Nicaraguan friends who host our students and cooperate with North-South.

2011

Pierre Michaud

Collège Laflèche

Pierre Michaud enseigne la philosophie et l’histoire de l’art au Collège Laflèche depuis dix-sept ans. Professeur vivant et coloré, passionné et innovateur, il n’hésite pas à sortir des sentiers battus en créant et en animant le Cercle de philosophie pour ses étudiants. Depuis plusieurs années, il stimule leur engagement social au moyen des Rendez-vous de l’Institut du Nouveau Monde. En assumant la coordination du programme Sciences, lettres et arts, il a su s’entourer d’une équipe chevronnée afin notamment d’établir de nombreux partenariats et de restructurer le programme selon une approche éco-citoyenne. Il participe étroitement à l’élaboration du plan stratégique du Collège et anime régulièrement des ateliers de perfectionnement. Son engagement est indéfectible envers son établissement.

2011

Pierre Richard

Collège François-Xavier-Garneau

Pierre Richard enseigne dans le réseau depuis plus de trente ans et a contribué de façon significative à l’épanouissement de sa profession ainsi qu’à celle du Département de langues modernes et du Collège François-Xavier-Garneau. Il s’est engagé dans l’implantation de la réforme et il a également siégé pendant 15 ans au comité provincial en anglais de formation générale. Il a publié quelques manuels scolaires, notamment Clear Signals et Portfolio/Portfolio Plus, qui ont été utilisés par plus de la moitié des cégeps et même dans certains établissements à l’extérieur du Québec. Il est reconnu pour sa passion de l’enseignement et pour son leadership.

2011

Raymond Gauthier

Cégep Limoilou

Raymond Gauthier, c’est le sage humble, un homme de convictions, mais également d’ouverture d’esprit. La communication, le respect et la collaboration sont au coeur de ses relations de travail. Plus qu’un collègue agréable, c’est un praticien pragmatique et réfléchi, un pédagogue en parfaite maîtrise de sa pratique, une pratique hautement et unanimement appréciée de ses étudiants au fil des années. Raymond Gauthier, c’est également la mémoire du Département de biologie du Cégep Limoilou. Loin des projecteurs et des caméras, il a constitué un impressionnant legs pour ses collègues et, qu’il le veuille ou non, il représente un modèle pour toute la nouvelle génération d’enseignants du département.

2011

Roger Ménard

Collège d’Alma

Diplômé en sciences de l’agriculture de l’Université McGill en 1976, Roger Ménard a débuté sa carrière d’enseignant au Collège d’Alma. Précurseur, il s’implique dans de nombreux comités. Déjà, en 1982, il travaille à la Direction générale de l’enseignement collégial en vue de l’élaboration du programme d’agriculture. Il agira plus tard à titre de conseiller pédagogique et professeur-chercheur au Centre collégial de transfert technologique. Il a entre autres développé de nombreux cours par correspondance dans son domaine, s’est engagé activement dans sa communauté collégiale à titre de RCD, comme membre de la Commission des études et dans l’implantation d’un jardin des aînés. Ses grandes forces sont ses habiletés de concertation et son leadership. Bravo pour cette belle carrière!

2011

Sébastien Prat

Collège Stanislas

Sébastien Prat enseigne la philosophie en dernière année du cours collégial (classe terminale) au Collège Stanislas de Montréal depuis 1996. En 2010, il a soutenu une thèse de doctorat à l’Université Paris IV La Sorbonne en collaboration avec l’Université de Montréal sur Les Essais de Michel de Montaigne, avec la mention très honorable et les félicitations du jury. C’est un professeur de haut niveau dont le charisme personnel le fait apprécier de tous ses étudiants.

2011

Sharon Coyle

Cégep de Sept-Îles

Sharon Coyle est une habituée des colloques de l’AQPC, où elle anime régulièrement avec des collègues des ateliers sur la pédagogie active. Branchée, curieuse et à l’enthousiasme contagieux, cette enseignante se passionne pour les possibilités d’interaction pédagogique qu’offrent les technologies de communication. C’est ce qui l’a amenée à accueillir « en ligne » dans son cours d’anglais des étudiants du Cégep de Thetford. Misant sur le team teaching virtuel, son projet J@nus permet de réunir dans des classes virtuelles des étudiants des collèges Vanier, Sept-Îles et Gaspé pour construire ensemble des savoirs nouveaux.

2011

Silvie Lemelin

Cégep de Victoriaville

Enseignante soucieuse de rendre accessible à tous la philosophie, Silvie Lemelin développe de nombreux outils pédagogiques et exploite l’actualité ainsi que les TIC dans son enseignement. Très engagée dans son département, elle relève avec brio de nombreux mandats, que ce soit l’élaboration d’outils pour le centre d’aide, d’ateliers de lecture favorisant la réussite ou encore la rédaction de politiques. Disponible, généreuse de son temps et de sa personne, on ne compte plus ses implications, dont les mercredis des sciences humaines, le syndicat, la commission des études et le conseil d’administration. Elle représente un vecteur de réflexion pédagogique au Collège!

2011

Simon-Éric Bélanger

Cégep Beauce-Appalaches

Professionnel et impliqué, voilà comment nous pouvons décrire Simon-Éric Bélanger, un enseignant très engagé dans son milieu. Lorsqu’on parle pédagogie, il demeure « la » référence. Il s’est particulièrement démarqué dans les dossiers de la mise en place d’une approche par compétences, l’évaluation de l’enseignement, l’implantation du dossier Dec-portable en génie civil et à titre d’instigateur du projet DEC-BAC en génie civil. Nous lui sommes reconnaissants de son implication auprès des étudiants, envers ses collègues et auprès de l’ensemble de la communauté du Cégep Beauce-Appalaches. Bravo Simon-Éric pour ce bel accomplissement dans ton travail, et ce, dans le plus beau milieu de travail qui soit : l’enseignement!

2011

Sylvie Dicaire

Cégep de Drummondville

Sylvie Dicaire est enseignante en français au Cégep de Drummondville depuis 1994. Passionnée, elle s’investit sans compter pour aider ses étudiants dans leur apprentissage dès leur première session au collégial. C’est pourquoi elle s’est impliquée au Centre d’aide en français et a participé activement au comité des services adaptés. Ses qualités de pédagogue sont remarquables. Elle offre à ses étudiants des stratégies pédagogiques variées, s’adaptant à leur style d’apprentissage et favorisant ainsi leur réussite. Femme joviale, accueillante et disponible, elle est très appréciée de ses étudiants et de ses collègues.

2011

Sylvie Grisé

Cégep de Rimouski

Enseignante passionnée et dynamique dans son milieu, Sylvie Grisé est fortement animée par le goût d’innover et de mettre les étudiants au cœur de l’action. Son enseignement est teinté de méthodes pédagogiques originales et stimulantes, car le plaisir d’apprendre l’habite continuellement, plaisir qu’elle partage au quotidien avec ses étudiants. Au cours de sa carrière, elle s’est beaucoup intéressée à l’enseignement et à l’évaluation des attitudes. Cet intérêt l’a amenée à rédiger des ouvrages sur ce sujet en collaboration avec M. Daniel Trottier. Son implication s’est aussi manifestée par divers projets avec la France, notamment la supervision de stages, l’organisation de visites professionnelles et l’accueil d’étudiants français dans le cadre de projets d’échange. Passion, projets et implication, voilà trois mots qui décrivent bien Sylvie Grisé!

2011

Sylvie Huot

Cégep de Matane

Sylvie Huot est une enseignante d’expérience en soins infirmiers qui se démarque par son professionnalisme et son engagement constant. Au service du Cégep de Matane depuis 1989, elle a toujours participé avec enthousiasme à la mise en œuvre des programmes tant sur le plan local que sur le plan national. Femme d’engagement et d’action dans son milieu, elle a également œuvré au Centre de santé et de services sociaux de la région de Matane, ce qui lui a permis de se renouveler continuellement et d’être en lien direct avec les milieux de travail. Elle continue de jouer un rôle clé dans l’encadrement du nouveau personnel enseignant en soins infirmiers.

2011

Vania Atudorei

Collège Gérald-Godin

La candidature de Vania Atudorei, enseignant au programme Technologie de la production pharmaceutique, a été retenue pour son implication exceptionnelle dans la vie collégiale. Ce dernier a investi, sans compter, temps et énergie à développer des projets mobilisateurs et rassembleurs. Parmi ceux-ci, on retrouve la fondation de l’orchestre du Collège, l’organisation de la première équipe du Collège participant à la compétition de SimONU, la participation active à l’implantation du DEC exclusif en production pharmaceutique du Collège, la mise en place d’une vitrine-musée pharmaceutique au Collège, puis l’organisation du premier voyage d’études en Europe pour les étudiants de son programme. Son implication a vraiment pris l’ampleur d’une propagation pandémique!

2010

Alain Houle

Collège régional de Lanaudière à Terrebonne

Professeur de philosophie et d’histoire de l’art, Alain Houle s’implique au sein de divers comités de son collège. Un de ses principaux faits d’armes est d’avoir collaboré à l’élaboration du programme Arts et Lettres de son collège et d’en avoir assumé le leadership et la pérennité. Son engagement dans les différentes activités du programme est exemplaire. Perfectionniste et à l’écoute de ses étudiants, il ne cesse d’actualiser ses cours afin de favoriser la réflexion sur l’univers culturel et artistique d’hier et d’aujourd’hui.

2010

Anne Hamilton

Collège Heritage

Throughout her 26 years of teaching Computer Science, Anne Hamilton has been an outstanding teacher who has had a lasting impact on the young people she has taught. She teaches introductory programming courses to be able to instil the discipline and rigour required for the IT field and lay a strong foundation for the students. Innovative in her teaching methods, generous with her time, patient and compassionate, Anne has been a caring and popular teacher. Her strong leadership skills have made the Computer Services program a model for others at the College.

2010

Catherine Hudon

Cégep de Baie-Comeau

Catherine Hudon consacre aux étudiants en Sciences de la nature et en Technologie du génie civil beaucoup de temps et d’énergie. Sa disponibilité est presque sans limites et constitue l’une de ses forces en tant qu’enseignante. Le nom de cette jeune enseignante de physique est associé à des activités importantes au Cégep de Baie-Comeau, même si elle n’y enseigne que depuis trois ans : elle coordonne le Bar des sciences, les défis scientifiques ainsi que le concours Science, on tourne! Soucieuse de la réussite des étudiants et du développement du Cégep, elle fait partie de la commission des études, du comité organisateur de la journée pédagogique, du comité d’orientation des TIC ainsi que du comité d’aide à la réussite des étudiants.

2010

Chantal Asselin

Collège Ahuntsic

Chantal Asselin est enseignante et responsable de la coordination du Département de médecine nucléaire au Collège Ahuntsic. Elle a, par son dévouement, toujours soutenu le développement du programme de formation, programme reconnu tant sur les plans provincial que canadien. À maintes reprises, elle a mis au premier plan les besoins de la formation afin d’assurer l’arrimage avec le milieu réel, offrant ainsi un environnement d’apprentissage stimulant où fusionnent technologie et pédagogie. Les sites partenaires, les étudiants, ses collègues, les services ainsi que la direction s’accordent pour dire que madame Asselin a à cœur la santé de son programme.

2010

Chantal Paquette

Cégep André-Laurendeau

Chantal Paquette est particulièrement reconnue pour la maîtrise de sa discipline, sa rigueur, son intégrité et son dévouement auprès des étudiants éprouvant des difficultés à s’adapter aux études collégiales. Elle a, entre autres, développé le CARGO (Centre d’aide à la réussite : GO !) pour les étudiants en sciences hu- maines. Elle participe à l’élaboration d’exercices et d’activités que ses collègues du programme utiliseront pour soutenir les étudiants. Chantal est une source d’inspiration. Il y a ceux et celles qui regardent passer le train en ruminant, d’autres qui prennent une part active dans le train en marche… Chantal Paquette est de celles qui conduisent la locomotive!

2010

Chantal Verville

Cégep de Victoriaville

Le professionnalisme et l’implication importante de Chantal Verville ont eu de nombreuses retombées au cours de sa carrière : contribution au développement d’une vision authentique lors de l’élaboration locale du programme Soins infirmiers et du DEC-BAC, développement de stratégies pédagogiques novatrices, préparation de matériel didactique de qualité, évaluation et développement de nouveaux milieux de stages… Tutrice du MIPEC, elle a accompagné plusieurs nouvelles enseignantes. Chantal s’illustre auprès de ses pairs comme un modèle d’enseignante compétente, dynamique, dévouée, qui soutient efficacement la réussite des étudiants par son accompagnement exceptionnel.

2010

Christian Beaulieu

Collège Shawinigan

Enseignant en informatique, Christian Beaulieu s’est démarqué par sa contribution au développement et au rayonnement du programme d’informatique du Collège. Il a élaboré le premier programme en alternance travail-études. Il a établi des ententes internationales. Il a initié une table de concertation d’employeurs et élaboré un projet de formation et de support en ligne. Il a aussi développé une entente DEC-BAC avec le programme d’informatique de l’UQTR. Ses initiatives ont dynamisé et mobilisé son département. Il a permis au programme de se distinguer au niveau régional, provincial et international. C’est de tout cœur que nous honorons Christian Beaulieu.

2010

Claudine Beaupré

Campus Notre-Dame-de-Foy

Enseignante depuis 20 ans, Claudine Beaupré se démarque par son engagement exceptionnel auprès des étudiants, les premiers à reconnaître ses qualités de pédagogue. Ses collègues désirent souligner la qualité de son travail, notamment par la production de nombreux recueils de textes et par la qualité du soutien qu’elle offre aux nouveaux professeurs. Elle a été lauréate du Prix du ministre pour le cours à distance Introduction au développement global de l’enfant (0-3 ans). Actuellement, Claudine participe à l’élaboration d’un site Web, Simulations d’interventions policières, en collaboration avec le CCDMD. Son écoute ainsi que son engagement personnel auprès de ses collègues témoignent d’une grande sensibilité et sont source d’inspiration.

2010

Daniel Chaput

Cégep régional de Lanaudière à Joliette

Professeur dont l’implication est exemplaire et presque légendaire, Daniel Chaput s’est illustré par son désir d’intéresser les étudiants aux mathématiques. Par exemple, avec Serge Beaulieu et Thérèse St-André, il est à l’origine d’un livre et de cours sur la robotique pédagogique s’adressant aux élèves du primaire jusqu’au collégial. De même, il fut l’un des premiers à créer un projet pour le concours Science on tourne ! au Cégep régional de Lanaudière à Joliette. De plus, dans de nombreux cours et programmes, il n’a jamais compté le temps consacré à créer des maquettes, des prototypes, des jeux et des notes de cours. Aujourd’hui à l’aube de la retraite, Daniel n’a pas cessé d’innover, en plus de transmettre son expérience à ses collègues avec une grande générosité. Soulignons aussi sa participation de longue date à plusieurs comités de programme.

2010

Élise Hébert

Cégep de Trois-Rivières

La candidature d’Élise Hébert a été retenue pour l’ensemble de ses implications au Cégep de Trois-Rivières, mais surtout par reconnaissance de sa préoccupation constante pour l’avancement de l’enseignement au programme Techniques policières. Membre de nombreux comités visant à améliorer la formation, impliquée dans le développement de son programme, initiatrice de projets pédagogiques innovateurs ainsi qu’une grande source de motivation pour ses collègues et pour les étudiants, Élise Hébert est une personne-ressource extraordinaire chez qui la flexibilité, l’adaptation et le professionnalisme n’ont jamais fait défaut au cours de ses trente années au service du Cégep de Trois-Rivières.

2010

Équipe : Gilbert Bélanger et Sylvain Roy

Cégep de la Gaspésie et des Îles

Gilbert Bélanger et Sylvain Roy sont des exemples à suivre en ce qui concerne le rapprochement des disciplines. Ils ont fondé ensemble un organisme à but non lucratif, le Centre d’initiation à la recherche et d’aide au développement durable, afin que les étudiants en biologie et sociologie du Centre d’études collégiales Baie-des-Chaleurs puissent être initiés à la recherche et au développement durable. Gilbert et Sylvain, avec leur dynamisme et leur passion, sont près des acteurs socio-économiques de leur région pour les soutenir dans leurs besoins de recherche. Ensuite, ils initient les étudiants à la recherche en adaptant les projets à leur discipline respective et en créant ainsi un sentiment d’appartenance qui facilite leur retour après leurs études universitaires.

2010

Équipe : Julie Bernard et Patrick Chabot

Cégep de Sherbrooke

Julie Bernard et Patrick Chabot, enseignants respectivement de philosophie et de sociologie, ont mis au point un outil multimédia d’analyse de films destinés au grand public. Ce duo passionné a investi temps, énergie et créativité dans leur projet Ceci n’est pas qu’un film, créé en 2007. Dans un monde où les technologies de l’information et des communications sont omniprésentes, cette activité permet aux étudiants de vivre des situations d’apprentissages ancrées dans leur réalité en utilisant le cinéma pour enseigner l’exercice du sens critique. Il faut également souligner le caractère multidisciplinaire du projet par la participation d’enseignants de philosophie et de sciences humaines. Ces concepteurs ont encore des idées plein la tête pour offrir une formation actualisée et sont une source d’inspiration dans leur communauté.

2010

Équipe : Marc Beaudry, Geneviève Beauséjour, Louise Beauvais, Luc Boulanger, Jean-Philippe Goyette, Marie-Claude Hallé-Bolduc, Yves Jalbert, Michel Lacroix, Jean-Marc Mimar, Guylaine Mireault, Clément Morin et Éric Paquin

Collège Gérald-Godin

La candidature de l’équipe-programme Techniques de comptabilité et de gestion a été retenue pour son dynamisme hors du commun et pour l’ampleur de ses réalisations. Les enseignants ont investi beaucoup d’efforts et d’énergie à proposer des activités pédagogiques novatrices et motivantes pour les étudiants. Parmi les actions qu’ils ont posées, on retrouve la création d’Apogée, une entreprise d’entraînement, l’intégration des TIC en classe, la participation à un concours d’études de cas, l’élaboration d’une dictée diagnostique, la formation d’un groupe homogène en philosophie, la tenue d’une clinique d’impôt, la création d’un journal TCG ainsi que la rédaction de volumes en systèmes d’information et en comptabilité. Pour la cohésion de leur équipe, leur engagement et leur motivation contagieuse, c’est avec grande fierté que nous leur rendons hommage aujourd’hui !

2010

Équipe : Pierre Charbonneau, Julien Girard, Guy Grégoire

Cégep de Granby – Haute-Yamaska

Julien Girard, Pierre Charbonneau et Guy Grégoire ont su faire preuve de vision et de direction en amenant les équipes des programmes Gestion de commerce ainsi que Comptabilité et gestion à intégrer l’entreprise d’entraînement dans le cadre de leur formation. Grâce à ce concept pédagogique, les taux de réussite, de persévérance et de diplomation ont connu des progrès impressionnants, notamment chez les garçons, tout en améliorant le niveau de compétence des études. Chapeau Messieurs !

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