Mentions d'honneur

La Mention d’honneur permet aux collèges de mettre en valeur l’engagement pédagogique d’un membre de leur personnel enseignant ayant, par la qualité de son travail, contribué à l’évolution de l’enseignement. Cet hommage est rendu publiquement durant le colloque annuel de l'AQPC.

 

2012

Claude Dufour

Cégep de La Pocatière

Claude Dufour

Enseignant compétent et très dévoué à ses étudiants de l’enseignement régulier et de la formation continue, Claude Dufour est très impliqué dans l’encadrement de la relève enseignante de son département et dans différentes activités de notre établissement. Il a un souci constant d’offrir une formation de qualité et il n’hésite pas à innover dans ses enseignements : ordinateurs portables, tablettes numériques, enseignement à distance. Claude Dufour assume le leadership du développement de l’entreprise-école et est, sans contredit, un pilier du Département de techniques de comptabilité et de gestion dont il est aussi le coordonnateur.

2012

Claude Grégoire

Collège Mérici

Professeur de français depuis 15 ans, Claude Grégoire est apprécié par ses étudiants qui soulignent sa compétence, son dynamisme, sa passion, sa disponibilité ainsi que ses méthodes pédagogiques. Reconnu par ses pairs pour son engagement envers les étudiants, il aide également la relève enseignante. Il a développé plusieurs outils pédagogiques originaux et efficaces. Claude Grégoire est coauteur d’une recherche sur les compétences d’écriture et il a collaboré avec la CEEC. C’est avec fierté que nous reconnaissons la passion ainsi que la générosité de cet enseignant dévoué à la réussite éducative.

2012

Claudine Portelance

Cégep régional de Lanaudière à L’Assomption

À la suite d’une formation PERFORMA de l’Université de Sherbrooke, Claudine Portelance expérimente et instaure auprès des étudiants le système de gestion des travaux sur Moodle. Elle a innové en réalisant le site Web Aérobix avec le Centre collégial de développement de matériel didactique (CCDMD). Unique au monde, cet outil pédagogique complet offre une grande variété de possibilités d’utilisation dont, notamment, la création de routines. Claudine Portelance est une inspiration constante au département grâce à ses idées lumineuses et à son implication dans différents comités.

2012

Clément Cazelais

Collège Lionel-Groulx

Clément Cazelais

Nul n’est indispensable, mais certains sont irremplaçables. C’est le cas de Clément Cazelais, enseignant retraité du Département de théâtre. Son départ provoquera un grand vide. Homme rarissime, il a collaboré de manière exceptionnelle au développement du secteur Interprétation théâtrale. Grand rassembleur, il amène ses collègues à réfléchir sur leurs approches et à préciser leur démarche pédagogique, concrétisant ainsi l’enseignement du jeu. Cet homme généreux et grand pédagogue a légué des outils indispensables permettant de former des artistes intègres aptes à interpréter judicieusement des créations théâtrales et des œuvres de répertoire.

2012

Colette Ruest

Cégep de Trois-Rivières

Colette Ruest

Professeure depuis 35 ans, Colette Ruest est cofondatrice du Centre d’apprentissage et de ressources linguistiques, responsable de la promotion de la politique du français et animatrice linguistique. Outre l’élaboration de formules pédagogiques et de matériel didactique, elle a notamment participé à l’expérimentation et à la mise au point du logiciel PCG, mis sur pied le programme Écrire mieux : un plaisir à découvrir, un plaisir à partager, instauré le club de dictées, l’encadrement personnalisé et le tutorat. Le Cégep de Trois-Rivières est particulièrement fier de compter Colette Ruest parmi son personnel.

2012

Dany Lavigne

Cégep régional de Lanaudière à Terrebonne

Dany Lavigne est un enseignant engagé, qui cherche à démystifier et à démocratiser la philosophie, en créant la discussion et le débat dans le respect des opinions de chacun. En créant le Café Philo, il a amené les étudiants, certains enseignants et membres du personnel de son collège à développer leur esprit critique et l’art de l’argumentation. Ardent défenseur de la philosophie, il a participé, à titre d’auteur et de collaborateur, à divers ouvrages, dont le livre Philosopher au Québec, Deuxièmes entretiens ainsi qu’aux revues Générations d’idées et Phares.

2012

David Bilodeau

Cégep de Sainte-Foy

David Bilodeau

Reconnu pour ses pratiques stimulantes et novatrices, David Bilodeau est coordonnateur du programme Sciences de la nature. Rassembleur chaleureux et dynamique, il a élaboré un calendrier d’activités périscolaires variées pour enrichir la formation des étudiants et a mobilisé ses pairs dans l’implantation d’un local des sciences, lieu d’animation et d’appartenance au programme. Soucieux de la réussite, il s’investit grandement dans le développement de mesures d’aide et siège aussi à différents comités régionaux consacrés à la promotion des sciences. Leader engagé, David Bilodeau contribue indéniablement au rayonnement de son programme.

2012

Diane Bergeron

La Cité collégiale – Campus d’Ottawa

Coordonnatrice du programme Présciences de la santé, Diane Bergeron a mené, avec sa collègue du Cégep de Chicoutimi, Louise Pellerin, le projet d’implantation d’un nouvel outil en ligne permettant aux étudiants qui commencent leur cheminement dans un programme d’études en santé de pallier leurs lacunes en mathématiques en proposant des mesures d’intervention adaptées à leurs besoins. Le leadership de Diane Bergeron, sa rigueur, son sens de l’initiative et ses nombreuses connaissances ne sont que quelques-unes des caractéristiques de cette enseignante dévouée qui contribue à l’évolution de l’enseignement collégial en milieu minoritaire.

2012

Éric Amyot

Campus Notre-Dame-de-Foy

Éric Amyot

Les recherches qu’Éric Amyot effectue pour valider la théorie qu’il enseigne ainsi que ses méthodes pédagogiques diversifiées et avant-gardistes montrent l’excellence de son travail. Reconnu mentor par l’Université de Sherbrooke pour soutenir ses confrères, il leur fait aussi profiter de son expertise en partageant son matériel pédagogique et ses connaissances. Il est un enseignant disponible pour tous les étudiants avec son écoute attentive, s’impliquant beaucoup auprès d’eux bénévolement sur le plan sportif ainsi que dans les activités de promotion. Éric Amyot est une ressource et une référence pour tous.

2012

Éric Dea

Cégep de la Gaspésie et des Îles

Éric Dea a été un des pionniers à travailler sur le téléenseignement et il contribue encore à l’innovation pédagogique de ce domaine. Sa disponibilité, sa bonne écoute et ses qualités de pédagogue sont grandement appréciées par ses étudiants et ses collègues de travail. Il coordonne le département avec brio et sait maintenir une ambiance motivante et respectueuse. Bravo et merci à Éric Dea pour son dynamisme et son implication auprès des nouveaux enseignants.

2012

François Mercier

Cégep du Vieux Montréal

François Mercier

François Mercier est enseignant en Génie mécanique au Cégep du Vieux Montréal depuis 2005. Professeur reconnu par ses pairs et ses étudiants, il est impliqué dans plusieurs projets pédagogiques, notamment comme responsable du soutien aux étudiants de première session et comme enseignant ressource dans un projet de conception d’un véhicule de course. Ce projet se clôture annuellement par une compétition internationale à Détroit, où le CVM se démarque. Par son implication, son dynamisme et la passion dont il fait preuve, François Mercier représente une inspiration pour ses étudiants et ses collègues.

2012

Gaétan Houle

Cégep de Sorel-Tracy

Gaétan Houle

Gaétan Houle est reconnu pour la maitrise de sa discipline, pour sa rigueur, son intégrité, son dévouement et sa disponibilité auprès de ses étudiants. Il a su intégrer à sa pédagogie plusieurs références technologiques visuelles pour susciter l’intérêt et éveiller la curiosité des étudiants. Par son enseignement, il fait voyager ces derniers sur tous les continents du globe, à travers les différentes époques et les évènements du passé. Gaétan Houle anime ses classes dans l’objectif de transmettre sa passion pour l’histoire et les peuples qui la construisent.

2012

Gérard Young

Institut maritime du Québec

Gérard Young

Enseignant depuis 1999, le capitaine Gérard « Jerry » Young est un être d’une richesse remarquable et d’une générosité marquée. Modèle de persévérance, il accède, de façon autodidacte, au prestigieux brevet de capitaine au long cours. Tout en enseignant, il obtient un baccalauréat, puis entreprend des études de 2e cycle. Chercheur, auteur, consultant, expert maritime et même… acteur, le capitaine Young enrichit, par sa polyvalence et son humour, sa pédagogie. En 2011, l’IMQ lui décerne une Mention spéciale pour son professionnalisme et sa façon originale de transmettre sa passion aux étudiants.

2012

Gina Lavine

Collège Laflèche

Gina Lavine

Gina Lavine est très engagée au Collège Laflèche. Professeure d’anglais, elle sait mettre les TIC au service des étudiants : forums, mots croisés informatisés, MP3, activités de recherche, lecture, vocabulaire, développement de sites Web, rien ne l’arrête. Gina Lavine s’implique dans la recherche : utilisation des TIC en classe ; intelligences multiples comme axe d’enseignement ; tutorat TIC à distance entre le Collège Laflèche et l’UQTR. Saluons donc cette personne créative, innovatrice et passionnée qui s’actualise et qui est un modèle pour ses collègues.

2012

Hélène Beauchesne

Cégep de Victoriaville

Hélène Beauchesne

Son professionnalisme, son dynamisme ainsi que sa rigueur ont permis à Hélène Beauchesne de se démarquer en participant activement au développement et à l’implantation du programme DEC-Bac intégré du Consortium Mauricie-Centre-du- Québec, pionnier de ce modèle de formation au Québec. Tout au long de sa fructueuse carrière comme enseignante et coordonnatrice, elle a mis l’étudiant au cœur de ses préoccupations pédagogiques. L’engagement d’Hélène Beauchesne, son travail acharné, sa vision élargie et sa foi inébranlable en la profession infirmière ont assuré une formation de qualité et le rayonnement du programme de Soins infirmiers.

2012

Hélène Beaulieu

Cégep de Saint-Félicien

Hélène Beaulieu

Hélène Beaulieu se démarque notamment par la qualité, la variété et l’originalité deses réalisations pédagogiques. Depuis quatre ans, elle a élaboré, en collaboration avec sa collègue Jocelyne Guénard, des méthodes d’enseignement novatricesdans le cadre du cours Méthodes quantitatives en sciences humaines qui ont eupour effet de favoriser la réussite, la motivation et la participation active de leurs étudiants en classe. Par leurs réalisations, ces enseignantes chevronnées ont causé des secousses pédagogiques dont la propagation a dépassé les frontières de l’établissement.

2012

Isabelle Fournier

Cégep André-Laurendeau

Isabelle Fournier est chorégraphe et entraineuse de la troupe de Jazz E_Motion et entraineuse adjointe de l’équipe de hockey. Elle est à l’origine de plusieurs initiatives afin de favoriser la réussite des étudiants et leur sentiment d’appartenance. Elle a développé un nouveau cours de danse pour le Département d’éducation physique, travaillé au développement d’outils d’évaluation et participé à l’aménagement d’une salle d’entrainement. Isabelle Fournier est une enseignante créative et très impliquée dans son milieu. Son encadrement stimulant et ses méthodes pédagogiques variées encouragent les étudiants à participer à leur réussite.

2012

Jean Dumont

Cégep de l’Outaouais

Jean Dumont

Enseignant le français depuis une trentaine d’années, Jean Dumont s’est fait remarquer pour sa contribution exceptionnelle à la promotion et à la valorisation de langue française auprès de ses étudiants et de l’ensemble du personnel. Il a mis sur pied un Centre linguistique qui offre aux employés différents services visant à améliorer la qualité de la langue française dans l’exercice de leurs fonctions. Grâce à ses réalisations quotidiennes qui conscientisent tout le milieu à l’importance du français, Jean Dumont a un effet positif direct sur la réussite de tous les étudiants.

2012

Jocelyne Chalifoux

Cégep régional de Lanaudière à Joliette

Jocelyne Chalifoux enseigne l’anglais langue seconde depuis 1994 et a assumé la coordination du Département d’anglais et de langues modernes pendant de nombreuses années. Enseignante hors pair, elle a toujours mis les étudiants et le développement maximal du potentiel de chacun au cœur de sa démarche pédagogique. Engagée de multiples façons dans la communauté collégiale, elle s’est spécialement investie dans la création du profil langues du programme Arts et lettres. Appréciée par tous ceux qui ont eu la chance de travailler avec elle, Jocelyne Chalifoux demeurera une source d’inspiration intarissable pour tous.

2012

Josée Hamel

Cégep de Drummondville

Josée Hamel

Reconnue pour ses talents de vulgarisation, Josée Hamel se renouvèle constamment pour susciter le déclic mathématique essentiel à la réussite. Avec l’arrivée du renouveau pédagogique, les nouveaux cours de mathématiques au secondaire et les changements dans les préalables au collégial, elle a travaillé étroitement avec les équipes programmes du cégep pour planifier l’arrimage secondaire – collégial et assurer une transition réussie. Pour partager son expertise, Josée Hamel publiait, en avril 2012, aux Éditions du Renouveau Pédagogique (ERPI), le manuel Mise à niveau mathématique, sa deuxième expérience en écriture après Calcul différentiel.

2012

Julie Lyne Leroux

Cégep de Saint-Hyacinthe

Julie Lyne Leroux

Julie Lyne Leroux a entrepris sa carrière au Cégep de Saint-Hyacinthe en 1988. Elle a relevé de nombreux défis et mené efficacement des projets des plus complexes. Elle est connue et reconnue pour son expertise en évaluation, particulièrement sur le thème des pratiques évaluatives des enseignants au collégial. Femme de tête et de cœur, elle est impliquée dans la recherche et partage avec ses collègues sa passion pour l’enseignement. À la fois créative et rigoureuse, Julie Lyne Leroux impressionne les gens partout où elle passe en leur donnant le goût de se dépasser.

2012

Julie Roy

Cégep Marie-Victorin

Julie Roy

Dans le cadre de sa formation au diplôme de 2e cycle en enseignement collégial, Julie Roy a élaboré un cadre de référence pour l’enseignement des attitudes. À partir des travaux de Marielle Pratte, elle a élaboré des outils pour l’enseignement et le développement des attitudes pour chaque cours du programme de Commercialisation de la mode. Elle a aussi développé plusieurs outils soutenant l’évaluation individuelle dans les travaux d’équipe. Ces deux thèmes l’ont amenée à présenter plusieurs fois le résultat de ses travaux dans le réseau collégial, notamment au colloque de l’AQPC.

2012

Katie Vibert

Cégep de Sept-Îles

Katie Vibert

Personnalité haute en couleurs et à l’enthousiasme contagieux, pionnière du Département d’arts plastiques, artiste accomplie et enseignante dynamique intéressée par les multiples possibilités qu’offrent les technologies numériques dans la création, Katie Vibert a contribué au rayonnement culturel du cégep à travers différents projets communautaires auxquels elle a su associer collègues et étudiants du programme d’Arts plastiques : murales pour des organismes de Sept-Îles, bannières thématiques pour le cégep, concours d’affiches du festival Ciné-7, etc. Parallèlement à son engagement pédagogique, Katie Vibert mène aussi une carrière artistique professionnelle sur les plans national et international.

2012

Lia Tarini

Cégep de Thetford

Lia Tarini

Lia Tarini contribue grandement à la formation des étudiants du programme de Soins infirmiers par ses diverses réalisations et par sa collaboration avec les autres enseignants du programme. Soucieuse de rendre son enseignement plus significatif, elle a ajouté les études de cas dans ses cours et développé, avec le Département d’informatique, un logiciel qui permet de simuler des résultats de laboratoire. Lia Tarini est une enseignante dynamique, structurée et disponible qui utilise des méthodes d’enseignement variées. Le Cégep de Thetford tient donc à la remercier pour sa contribution exceptionnelle.

2012

Louise Gagné

Cégep de Chicoutimi

« Elle est spéciale, Mme Louise, pour elle, on est important. Si je me suis pris en main, c’est grâce à elle. » Ces paroles d’étudiant résument bien la carrière de Louise Gagné, qui sait mettre à profit les ressources pour assurer le bienêtre et la réussite des étudiants. Elle a participé à de nombreux projets et comités liés à la réussite, à la pédagogie et à la reconnaissance du rôle d’enseignant au collégial. Pas étonnant que Louise Gagné soit aujourd’hui reconnue comme un modèle inspirant pour son professionnalisme, son intelligence et son humour.

2012

Luc Bouchard

Cégep de Rivière-du-Loup

Luc Bouchard

Luc Bouchard est reconnu comme un enseignant modèle par l’ensemble de sa communauté. La rigueur, la constance et le dévouement caractérisent son implication en pédagogie auprès des étudiants de Soins infirmiers. Ses outils pédagogiques sont de qualité exceptionnelle. Il a été professeur-chercheur en biotechnologie végétale et a développé une expertise en culture hydroponique. Vulgarisateur scientifique hors pair, instigateur et animateur d’un camp d’été pour adolescents en biotechnologie, il est coauteur du volume Découvrez les biotechnologies (1989) et a collaboré à la tenue des évènements « Sciences on tourne ! » et « Expo-sciences ».

2012

Manon Pilon

Collège de Bois-de-Boulogne

Manon Pilon

Manon Pilon est une enseignante engagée dans la réussite de ses étudiants depuis 33 ans. À ses grandes qualités de pédagogue, nous pouvons ajouter une panoplie d’autres talents tels que la gestion, l’entraide, la collaboration et le leadership. Elle est une personne passionnée et d’une intégrité remarquable, qui sait maintenir une forte cohésion entre les professeurs des départements des programmes d’histoire et civilisation et de sciences humaines. Très impliquée dans l’enrichissement de la formation de ses étudiants, Manon Pilon a développé plusieurs projets de mobilité étudiante, notamment en Haïti et à Paris.

2012

Marie-Claude Pelchat

Cégep Beauce-Appalaches

Marie-Claude Pelchat

L’approche pédagogique développée par Marie-Claude Pelchat en philosophie s’inspire de la recherche-action. La philosophie devient ainsi une occasion de changer le monde. Que ce soit dans le cours Enjeux éthiques du changement climatique qu’elle a mis sur pied ou dans les autres cours qu’elle donne, elle adopte une formule pédagogique qui nourrit la quête de sens des étudiants, tout en leur offrant l’occasion d’apprendre à apprendre. Sa persévérance souriante donne foi en l’avenir. Marie-Claude Pelchat incarne la possibilité d’améliorer la société et de tourner le dos au cynisme ambiant.

2012

Marie-Hélène Laprise

Cégep de Sherbrooke

Marie-Hélène Laprise

Enseignante en biotechnologies ainsi que chercheuse et conseillère pédagogique, Marie-Hélène Laprise a travaillé à divers projets d’innovation pédagogique et organisé un concours de vulgarisation scientifique ainsi que des activités de promotion des biotechnologies pour les élèves du secondaire. Son grand intérêt pour la recherche l’a amenée à contribuer à la création du Centre d’étude et de recherche transdisciplinaire étudiants-enseignants (CERTEE), qui soutient les enseignants qui désirent faire de la recherche disciplinaire avec des étudiants comme cochercheurs. Une dizaine de travaux sont menés actuellement et plus de 200 étudiants y contribuent.

2012

Mark Molnar

Cégep Heritage College

Mark Molnar

Mark Molnar has a special ability to engage the interest of his charges: students frequently mention how his courses have changed their outlook, and many keep in touch with him for years after graduating. Mark consistently mentors students in danger of failing, and ensures they feel supported and secure. He volunteers his time at the Learning Centre and advocates for students. Mark supports students in their artistic and cultural endeavours, helping to nurture creativity and camaraderie. Mark is dedicated and committed to students at Heritage, both inside and outside the classroom.

2012

Marthe Demers †

Collège François-Xavier-Garneau

Marthe Demers aura exercé sa passion de l’enseignement de la biologie pendant 26 ans au Collège François-Xavier-Garneau mais, en avril dernier, sa vie s’est éteinte. Elle était connue pour sa grande sociabilité qui lui permettait d’établir facilement des liens étroits et amicaux avec un grand nombre de personnes. Elle laisse une trace ineffaçable au Collège en agissant à titre de maitre d’œuvre du Passeport scientifique et de la Tempête des sciences. Une professeure d’exception, une pédagogue hors du commun, une femme de cœur et d’action, Marthe Demers nous a quittés. Merci pour tout, Marthe.

2012

Martin Roussel

Cégep de Rimouski

Martin Roussel

Pianiste, compositeur et arrangeur, Martin Roussel est une figure bien connue du monde musical au Québec et à l’étranger. Durant les dix dernières années, il a travaillé à la mise sur pied du nouveau programme Pop Jazz au Cégep de Rimouski, où il agit à titre d’enseignant et de coordonnateur. Sa grande implication à l’élaboration de ce programme aura permis aux étudiants en musique de se produire sur de multiples scènes. Nous sommes fiers de souligner la contribution importante de Martin Roussel à l’éducation au sein de notre établissement.

2012

Michel Roy

ITA – Campus de Saint-Hyacinthe

Michel Roy

Michel Roy est un enseignant de vocation. Au fil des années, il a exploré, raffiné et structuré une approche axée sur la relation à une personne qui est en situation d’apprendre. Favorisant une approche magistrale interactive en classe, il s’est consacré à ses étudiants les plus faibles en les encadrant, un à un, sans jamais compter ses heures, et ce, pendant 22 ans. Quiconque entend et voit un de ses cours assiste à une présentation où s’entremêlent magistralement, tant sur le fond que sur la forme, passion et compétence.

2012

Mireille Limoges

Cégep Saint-Jean-sur-Richelieu

 Mireille Limoges

Depuis 2006, Mireille Limoges s’est toujours dévouée auprès des étudiants afin d’assurer leur réussite scolaire. À titre de coordonnatrice, elle a entrepris la mise à jour du mode de gestion du programme, contribuant ainsi à l’obtention du renouvèlement de l’agrément attribué par l’Association médicale canadienne et certifiant la qualité du programme. Mireille Limoges travaille actuellement au renouvèlement et à la consolidation des liens avec le milieu de travail afin de mieux répondre aux besoins pédagogiques et professionnels du programme.

2012

Nadia Laflamme

Cégep de Lévis-Lauzon

Nadia Laflamme

Enseignante dévouée et soucieuse de la réussite de ses étudiants, Nadia Laflamme cherche à faire évoluer son enseignement pour le rendre toujours plus dynamique. Que ce soit par l'entremise de son projet de dossier d’étude (présenté lors du colloque de l’AQPC de 2011), par l’utilisation d’une méthode visant à accomplir des exercices gradués réalisés en équipe ou, encore, par la production et la mise en ligne sur Moodle de ses capsules d’enseignement, elle sait innover et se démarquer. Nadia Laflamme rend ses étudiants heureux d’apprendre en raison de sa pédagogie active.

2012

Normand Simard

Collège d’Alma

Si Normand Simard a enseigné la psychologie, il a aussi transmis son savoir en soins infirmiers, en informatique et en techniques policières. Il a été l’un des acteurs de la mise en place de mesures d’aide à la réussite et de la conception d’un programme d’accueil et d’intégration aux études collégiales. Il a collaboré à des recherches pour le Conseil régional de prévention de l’abandon scolaire (CREPAS), animé des ateliers en théâtre et participé à des prestations de théâtre d’intervention. Quelle carrière et quel bel héritage pour notre collège. Merci, Normand Simard!

2012

Philippe Dumesnil

Collège de Valleyfield

Philippe Dumesnil

Membre du Département de philosophie du Collège de Valleyfield depuis 2003, Philippe Dumesnil est un enseignant qui, par sa passion, son enthousiasme et ses aptitudes pédagogiques, a contribué à l’effervescence de la philosophie au Collège, dans la région de Valleyfield, mais aussi dans le Québec tout entier. En effet, Philippe est à l’origine de l’Intercollégial de philosophie, qui réunit chaque année plus d’une centaine d’étudiants des quatre coins du Québec. Cela est sans compter les cafés-philo et les autres activités périscolaires auxquels il a participé et qui ont su, à travers l’exercice de la réflexion philosophique, stimuler les apprentissages de nos étudiants.

2012

Philippe Lemieux

Cégep de Saint-Jérôme

Philippe Lemieux

Connaissez-vous un enseignant capable d’intéresser ses étudiants à un film muet produit en 1927? Le Cégep de Saint-Jérôme est fier d’en avoir un! Philippe Lemieux, enseignant en cinéma, est décrit par ses étudiants comme étant attentif, dynamique, engagé, respectueux, etc. Tous ces éloges lui ont valu le titre d’enseignant émérite dans le cadre de l’édition 2011 des Prix Phénix du cégep. De plus, Philippe Lemieux a reçu le Prix de la ministre en 2011 pour la richesse du matériel pédagogique qu’il produit. Bravo, Philippe, pour toutes ces réalisations!

2012

Philippe Ricard

Collège de Rosemont

Philippe Ricard

Philippe Ricard s’est impliqué, depuis plusieurs années, auprès de ses étudiants pour leur offrir une formation axée sur la pratique qui trouve écho dans les milieux diversifiés où leur formation les destine. Il fait aussi la promotion d’une recherche de qualité au collégial en s’impliquant dans le développement de celle-ci. Son engagement dans les Comités d’éthique de la recherche (CER) et à l’Association pour la recherche au collégial (ARC) en témoigne. L’ensemble de ses préoccupations et de ses engagements est aussi source de mobilisation et de soutien pour ses collègues.

2012

Raymond Hamel

Cégep Limoilou

Raymond Hamel

Ingénieur de formation, Raymond Hamel a changé la dynamique du Département de mathématique en y apportant un regard différent. Soucieux de la réussite de ses étudiants, qui l’apprécient grandement, il axe son enseignement sur leurs besoins et voit à ce qu’ils soient les premiers agents de leur formation. C’est d’ailleurs dans cette perspective qu’il a récemment créé des diapositives interactives ainsi que des capsules vidéo de qualité pour le cours Algèbre linéaire et géométrie vectorielle. Cette passion pour les TIC dans l’enseignement et l’apprentissage, Raymond Hamel la partage aussi généreusement avec ses collègues.

2012

Réjean Painchaud

Collège Ahuntsic

Depuis plus de dix ans, Réjean Painchaud organise des stages d’études en Europe pour les étudiants des programmes des communications graphiques au Collège Ahuntsic. Les contacts avec les partenaires à l’étranger, les nombreuses activités d’autofinancement, la gestion du stage de A à Z et l’investissement de plusieurs heures font en sorte que ces activités réussissent à merveille et permettent aux étudiants d’enrichir leur compréhension de l’industrie de l’imprimerie ailleurs dans le monde. Réjean Painchaud est également très impliqué dans les activités de son département (élaboration et évaluation de programme).

2012

Rémi Bélanger

ITA – Campus de La Pocatière

Rémi Bélanger

Sur le plan pédagogique, Rémi Bélanger continue d’améliorer le contenu de ses cours et s’assure de faire des liens entre la théorie et la réalité de l’industrie en donnant des exemples concrets. Il est très impliqué dans son milieu et est juge pour le concours Caseus, un concours d’envergure provinciale. Si l’on ajoute le fait que les étudiants le considèrent comme une référence dans le domaine alimentaire et que ses collègues le consultent régulièrement, on mesure facilement l’effet positif que Rémi Bélanger a dans notre établissement.

2012

Renée Bourassa

Collège Shawinigan

Renée Bourassa

Renée Bourassa a derrière elle trente années d’enseignement, incluant le développement d’un Centre d’aide en philosophie. Animée par son respect pour les étudiants, elle sait transmettre les valeurs de l’héritage philosophique de l’Occident, tels l’esprit critique ainsi que la rigueur. Grande communicatrice, Renée Bourassa n’a de cesse de chercher, avec ses étudiants, le Lieu où tous se trouvent.

2012

Sara Tooher †

Vanier College

Sara Tooher

Sara Tooher was the recipient of the Vanier College 2010-2011 Teaching Excellence Award. Sara was truly an exceptional and dedicated teacher: her commitment to students and colleagues in the Physics Department and Science Program was extraordinary. Sara successfully combined genuine caring for her students with creativity and skill in adapting her teaching to students’ diverse ways of learning. She was able to turn students’ fear of physics into actual admiration for the subject. New and seasoned teachers alike were inspired by, and benefitted from, Sara’s teaching skills and insight. She will be sorely missed by the entire Vanier community.

2012

Sylvie Péloquin

Cégep de Granby – Haute-Yamaska

Sylvie Péloquin

Enseignante en Soins infirmiers, Sylvie Péloquin est respectée par ses pairs et est reconnue de toute la communauté collégiale comme étant une figure de proue du programme. Elle participe activement aux nombreux comités de programme, et ses connaissances pédagogiques lui permettent d’être une référence. Reconnue pour ses méthodes dynamiques, elle crée pour ses étudiants un environnement propice à l’apprentissage et à la réussite. Sylvie Péloquin a collaboré dernièrement avec des étudiants de théâtre pour rendre plus réalistes des mises en situations où des étudiants de Soins infirmiers devaient appliquer des mesures d’urgence.

2012

Viviane Fournier

Cégep de Saint-Laurent

Viviane Fournier

Viviane Fournier a développé un projet novateur en collaboration avec l’École des métiers des Faubourgs de la Commission scolaire de Montréal. Ce projet s’intitule « Supervision clinique interculturelle soutenue par des capsules vidéo en ligne ». Il a pour objectif de favoriser l’intégration et la réussite des étudiants immigrants dans les programmes du secteur de la santé. Il vise également à outiller les intervenants engagés dans la formation clinique des étudiants immigrants. L’expertise de Viviane Fournier dans le domaine interculturel a su enrichir ce projet, qui deviendra sans doute une référence incontournable.

2012

Yves Jalbert

Collège Gérald-Godin

Yves Jalbert

Enseignant de philosophie, vulgarisateur, rassembleur et doté d’un sens particulier de l’écoute d’autrui, Yves Jalbert met en œuvre depuis des années des initiatives novatrices. Dans son cours Techniques de comptabilité et de gestion, il amène les étudiants à tisser des liens entre le marketing et la rhétorique de Platon. Il s’investit aussi dans diverses activités communautaires : il a fondé le groupe Humani-Terre et est un des animateurs du Café-Philo. Demeurant très disponible pour ses étudiants, Yves Jalbert est hors de tout doute un enseignant fort apprécié de son milieu.

2012

Yves Tremblay

Cégep de Jonquière

Yves Tremblay

Enseignant en Techniques d’aménagement et d’urbanisme depuis 1975, Yves Tremblay a consacré temps et énergie au développement de ce programme qu’il coordonne depuis 30 ans. Par son investissement professionnel, il a su accompagner plusieurs centaines d’étudiants lors de leur passage au cégep. Son cheminement hors du commun en impressionnera plusieurs, car en plus d’avoir coécrit un guide primé par le ministre de l'Éducation, il a innové dans le domaine des technologies 3D. Comme il est un pilier important dans notre établissement et un passionné de sa profession, nous ne pouvons que souligner l’excellence de son travail. Félicitations, Yves!

2011

Alexandre Vovan

Cégep de Sorel-Tracy

Depuis ses débuts au Cégep de Sorel-Tracy, Alexandre Vovan parraine l’événement VovLAN (Lan Party) qui connaît un succès grandissant en attirant des jeunes de la Montérégie. Il met à contribution ses étudiants, non seulement pour l’organisation de cette activité annuelle, mais aussi dans ses projets professionnels extra-collégiaux. Alexandre puise dans ses contacts d’affaires pour bonifier son contenu pédagogique et crée pour ses étudiants des occasions de discuter avec des techniciens et hauts dirigeants dans des simulations d’analyse fonctionnelle. Il a instauré la technologie Apple pour les appareils mobiles dans le cadre de ses cours et est disponible presque en tout temps sur les réseaux sociaux pour aider ses étudiants.

2011

Andrée Gagnon

Cégep de la Gaspésie et des Îles

En 2008, Andrée Gagnon se lance dans l’aventure exigeante de l’enseignement de la biologie par vidéoconférence. Ainsi, elle contribue à former à distance des étudiants en soins infirmiers des Îles-de-la-Madeleine intégrés à sa classe de Gaspé. Elle s’investit alors dans la recherche de solutions pour ajuster son enseignement à ce nouveau contexte. Grâce à ses compétences et à son attitude constructive, elle assume un rôle de leader au sein de l’équipe d’enseignants engagés dans le projet. Son importante contribution a permis d’explorer de nouvelles pistes prometteuses pour la formation en région et le réseautage des cégeps.

2011

Andrée Lamoureux

Collège de Bois-de-Boulogne

Andrée Lamoureux termine sa carrière d’enseignante avec la même qualité d’engagement et le même enthousiasme qui ont caractérisé ses trente-sept dernières années au sein du Collège de Bois-de-Boulogne. Enseignante appréciée et aimée par ses étudiants, elle leur lègue un héritage riche autant sur le plan scolaire que sur le plan humain. Elle a rayonné dans divers aspects de la vie du Collège en participant à plusieurs comités et différentes activités ainsi que par les publications en méthodologie qu’elle a produites. Au fil de sa carrière, ses collègues ont donc pu bénéficier de ses nombreuses qualités humaines ainsi que de sa grande expertise disciplinaire et méthodologique

2011

Anna Maiolo

Collège LaSalle

Enseignante depuis 1989, Anna Maiolo s’est distinguée autant par la qualité de son enseignement que par l’importance de son implication dans le projet éducatif du Collège. Élue chef d’équipe des enseignants de la formation générale, elle a relevé avec succès des défis importants, tels que la prise en charge de responsabilités à l’égard du plan de réussite, des opérations institutionnelles d’évaluation, de l’insertion professionnelle ainsi que du développement général des cours d’anglais. À la fois un modèle pour ses pairs et pour ses étudiants par son attitude ainsi que son comportement au travail, elle se révèle une enseignante motivée et motivante, passionnée et passionnante! C’est pourquoi le Collège LaSalle est fier de souligner son excellence et son professionnalisme.

2011

Bernard Gauvin

Collège Lionel-Groulx

Bernard Gauvin, retraité de l’enseignement de la sociologie au Collège Lionel-Groulx, démontre plusieurs des qualités d’un pédagogue. Il a d’ailleurs reçu le Prix de soutien à la pédagogie, décerné par ses pairs à l’automne 2010. D’ailleurs, ces derniers soulignent la grande importance qu’il accorde à la qualité de l’enseignement et à l’entraide. Ils mentionnent la qualité du matériel pédagogique qu’il a développé ainsi que l’effet positif de ses actions et de ses réalisations sur la réussite scolaire des étudiants et sur le développement de sa discipline, de son département et du Collège

2011

Bernard Marcheterre

Cégep régional de Lanaudière à L’Assomption

En plus de 25 années passées à enseigner la physique et plusieurs années à siéger au comité provincial de coordination en sciences, Bernard Marcheterre a contribué à la production de manuels de physique et travaillé à la mise sur pied d’un cours avancé. Il n’hésite pas à sortir des sentiers battus pour amener ses étudiants à maîtriser des concepts ardus. Dans notre département, il a montré le chemin en tant qu’utilisateur des nouvelles technologies de l’information pour notre laboratoire et, tout dernièrement, il a été le moteur derrière sa rénovation complète. Bernard est une perle rare en éducation et rien ne vient à bout de sa détermination lorsqu’il est question d’améliorer les outils essentiels à la réussite des étudiants. Nous sommes donc heureux de travailler et partager avec lui notre vie d’éducateurs et d’éducatrices.

2011

Daniel Bissonnette

Cégep de Trois-Rivières

Daniel Bissonnette a su se démarquer autant sur les plans pédagogique, administratif que professionnel. Il a démontré un sens de l’organisation, de la gestion et de l’innovation hors du commun à titre de coordonnateur de département pendant plus de 15 ans. Démontrant un intérêt constant pour le développement d’habiletés conceptuelles chez ses étudiants afin de favoriser leur ouverture sur les plans culturel, intellectuel et réflexif, il s’est aussi impliqué dans de nombreux projets pédagogiques, notamment des expositions publiques et l’amélioration de l’environnement physique du Collège. Il a également contribué au rayonnement du Département de design d’intérieur et du Cégep de Trois-Rivières, qui a remporté le premier prix du concours SICO trois fois au cours des quatre dernières années.

2011

Daniel Léger

Cégep de l’Outaouais

Au cours des dernières années, Daniel Léger, en collaboration avec Mathieu Legault et François Lahaie, a fait vivre une expérience inoubliable à des dizaines d’étudiants des programmes Sciences de la nature, géomatique, Multimédia et Biotechnologie. Cette expérience leur a permis de mettre en pratique, en pleine jungle costaricaine, les compétences développées dans le cadre de leur programme respectif. Le groupe du projet Costa-Rica a su, par un travail rigoureux alliant des compétences de quatre programmes d’études différents, offrir une expérience innovante d’intégration des compétences et qui restera pour toujours gravée dans la mémoire des étudiants.

2011

David Vallerand

Cégep régional de Lanaudière à Terrebonne

Depuis son engagement au Département d’arts et lettres en 2004, David Vallerand s’investit sans relâche dans le développement du programme. À la barre de l’épreuve synthèse, il multiplie les projets pédagogiques créateurs et motivants. Après avoir conduit les étudiants dans la réalisation d’une émission à Canal Savoir, sa collaboration avec RDS permet à nos finissants de participer à la production de la série télévisée Un sport dans la peau. En 2009, il dirige la migration du projet de production télévisuelle vers la Webtélé en créant Carnivart.tv, qui s’est vu décerner des nominations dans deux prestigieux concours de la région.

2011

Francine Hétu

Collège Montmorency

L’excellence des méthodes pédagogiques de Francine Hétu rime avec éveil, motivation et réussite étudiante. Remarquablement allumée depuis le début de sa carrière et impliquée dans l’encadrement étudiant personnalisé, elle s’est aussi impliquée dans un projet de tutorat en sciences humaines. Ses plus jeunes collègues louangent son mentorat généreux et stimulant. De plus, la rigueur de son argumentation en fait une ressource indispensable quand le département doit défendre des dossiers importants. La qualité exceptionnelle de ses écrits du manuel L’univers de la psychologie (2009), fruit d’un travail colossal, témoigne de sa profonde maîtrise des concepts à la fine pointe scientifique et fait de cet ouvrage une référence désormais incontournable au collégial et au premier cycle universitaire.

2011

Gilles-Pierre Côté

Cégep de Saint-Félicien

Pour cet enseignant de 34 années d’expérience en français, l’enseignement dépasse les limites de la classe. Sa contribution à la Semaine du français se démarque notamment par la présentation d’une dictée annuelle animée par un invité de marque et à laquelle participent les étudiants, le personnel et les gens de Saint-Félicien. L’organisation d’activités variées et originales portant sur la langue française favorise grandement sa valorisation et mobilise constamment la population étudiante. Dernièrement, Gilles-Pierre Côté a su sensibiliser le personnel enseignant en organisant une demi-journée pédagogique sur la qualité de la langue et les ressources Web à notre disposition pour mieux la maîtriser.

2011

Guy Migneron

Cégep de Saint-Jérôme

Guy Migneron a été nommé « enseignant émérite » lors de la remise annuelle des Prix Phénix du Cégep de Saint-Jérôme en 2010. À la fois sérieux et calme, il possède l’arsenal complet d’un enseignant exemplaire ainsi que les outils nécessaires afin de transmettre son savoir et ses valeurs à ses étudiants. Ses outils pédagogiques sont d’une précision remarquable et représentent le résultat de plusieurs années d’expertise. Ses étudiants affirment être toujours sortis de ses cours confiants d’avoir non seulement acquis un grand savoir, mais également une partie de sa grande sagesse. C’est pour ces raisons que nous présentons fièrement la candidature de Guy Migneron aux mentions d’honneur de l’AQPC.

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