Mentions d'honneur

La Mention d’honneur permet aux collèges de mettre en valeur l’engagement pédagogique d’un membre de leur personnel enseignant ayant, par la qualité de son travail, contribué à l’évolution de l’enseignement. Cet hommage est rendu publiquement durant le colloque annuel de l'AQPC.

 

2015

Anabel Piñero

Champlain Regional College – Lennoxville Campus

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Passionate, highly qualified, hard-working, innovative, and tech-savvy succinctly describe Anabel Piñero. She’s constantly striving to improve her courses, while inspiring and challenging her students to do their best academically, civically, and as critical thinkers. As a result, they often drop in to chat and ask questions. Colleagues often bounce ideas off her, too. Anabel Piñero is always ready to help and enthusiastic about new projects as evidenced by her involvement: co-founder of SEXed, union executive member, organizer of international trips, humanities coordinator, and QTF participant. She certainly deserves this award.

2015

André Brouard

Collège LaSalle

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André Brouard cumule plus de 30 années d’expérience d’enseignement au Collège LaSalle en Gestion et en Sciences humaines. À travers son parcours, il s’est distingué par son esprit d’entraide, son entregent, son professionnalisme et son engagement exemplaire. Toujours soucieux d’améliorer ses méthodes d’enseignement et de partager le fruit de son travail, il a produit un outil pour évaluer individuellement le travail d’équipe. Il a aussi participé à l’évaluation de programmes et à l’élaboration du plan de réussite de son collège, en plus d’avoir collaboré à la réalisation du rapport d’autoévaluation des systèmes d’assurance-qualité de cet établissement.

2015

André Gauthier

Cégep de Saint-Laurent

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Depuis 30 ans, André Gauthier est un professeur dévoué envers ses étudiants de Technologie de l’électronique. Il prend le temps d’élaborer avec chacun d’eux un projet distinct. En s’adaptant ainsi aux intérêts de chacun, il permet à ses étudiants de travailler à une réalisation qui leur tient à cœur et de développer des compétences essentielles sur le marché du travail. Extrêmement disponible, il répond à toutes leurs questions, peu importe l’heure. Tous ceux qui sont passés dans ses classes se souviennent de ce professeur exceptionnel dont l’approche pédagogique inspire ses collègues du Cégep de Saint-Laurent.

2015

Andrée-Anne Giguère

Champlain Regional College – St. Lawrence Campus

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In paraphrasing a colleague, Andrée-Anne Giguère “is the spark that kindles or rekindles many of us. She motivates, encourages, and is very supportive.” As a teacher, French coordinator in the language department and coordinator of the Arts, Literature, and Communication (ALC) program, she has paid special attention to meeting the needs of many types of students. She has tailored the business- French course to the needs of business students and their employers, developed the French tutoring service, revamped the French placement criteria, and worked tirelessly on the new Arts, Literature, and Communication Program.

2015

Anick Montpetit

Collège de Valleyfield

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Depuis 15 années, Anick Montpetit enseigne en Soins infirmiers au Collège de Valleyfield. Elle est connue pour sa maitrise de cette discipline, sa rigueur, son intégrité et son leadeurship. Depuis deux ans, elle coordonne son programme et porte une attention particulière à l’encadrement ainsi qu’à l’intégration des nouveaux professeurs. Elle a aussi siégé à plusieurs comités et participé à autant de projets de recherche ainsi que d’innovation. Pour la création d’Exersoins, un didacticiel de simulation, elle a reçu en juin 2013 le prix Reconnaissance pédagogique Margot-Phaneuf de l’Association des enseignantes et enseignants en soins infirmiers des collèges du Québec.

2015

Anik Soulière

Collège de Maisonneuve

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Professeure au Département de mathématiques au Collège de Maisonneuve, Anik Soulière s’y est distinguée par sa contribution à la production de matériel pédagogique innovateur. En partenariat avec une équipe multidisciplinaire associée à l’ETS, elle a notamment développé des activités où les étudiants découvrent comment une note de musique peut être modélisée mathématiquement ou comment ils peuvent créer des images 3D à l’aide de la géométrie vectorielle. Une large diffusion de ce matériel permet à plusieurs professeurs de faire le pont entre les mathématiques et leurs applications, en plus d’offrir aux étudiants la possibilité d’explorer et d’expérimenter autrement les mathématiques.

2015

Audrey Pelletier

Cégep régional de Lanaudière à Joliette

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Audrey Pelletier s’illustre par son engagement envers le programme dans lequel elle enseigne. Elle y a créé de nombreux projets favorisant le développement international et interculturel dans le but d’offrir aux étudiants la possibilité d’étudier et de vivre dans un milieu empli de richesse. Cette professeure a aussi développé de nombreuses ententes interinstitutionnelles pour permettre à des stagiaires de participer à des échanges à travers le monde, en plus d’avoir collaboré à la mise en place d’un système de double diplomation avec un établissement belge. Elle se trouve également à l’origine de l’élaboration d’un profil interculturel dans son programme.

2015

Barry Reynolds

John Abbott College

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An inspiration for John Abbott College students and advocate of innovative academic initiatives for over four decades, Barry Reynolds was instrumental in creating the International Student Program and supported the Writing Centre on Academic Council. Barry Reynolds is best known for his course, Community and Communication, praised in the Montreal Gazette and Cité Nouvelles for its 240 students volunteering in 26 organizations annually; many continue volunteering. Barry makes a difference in the lives of students and the entire West Island community. He is truly the embodiment of excellence in education.

2015

Boris Déry

Cégep de Victoriaville

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D’une grande éloquence, Boris Déry possède un talent unique pour raconter l’Histoire de façon captivante, avec passion. Attentif et présent, il établit une relation pédagogique signifiante avec ses étudiants et soutient leur réussite. Leadeur positif, coordonnateur de département, il mobilise son équipe avec des idées novatrices, notamment en vue de la mise sur pied d’un centre d’aide et pour assurer la cohérence du programme de Sciences humaines du Cégep de Victoriaville. Instigateur du cours Voyage d’études en histoire, il permet chaque année à ses étudiants d’approfondir leurs apprentissages en vivant un parcours historique européen en contexte authentique.

2015

Daniel Tardif

Cégep Marie-Victorin

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Professeur de mathématiques au Cégep Marie-Victorin depuis 12 ans, Daniel Tardif a créé un centre d’aide en mathématiques, Le Primath. Il a aussi développé un site Web permettant aux étudiants d’évaluer les habiletés mathématiques qu’ils ont développées en cette matière au secondaire, en plus d’avoir conçu un aide-mémoire regroupant les notions mathématiques de niveau collégial. Daniel Tardif est aussi à l’origine de la création du profil Vers l’enseignement des sciences offert dans son collège. Innovateur, il a contribué de façon significative à l’aide à la réussite et à l’évolution du programme de Sciences de la nature dans son établissement.

2015

David Donald Mahon

Dawson College

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A 23-year veteran of Dawson’s Illustration and 3D animation programs, Don Mahon is “the kind of teacher that makes Dawson College a special place for both learning and teaching.” He is also the founding chair of the 3D animation/CGI program—the only Anglophone CEGEP program of its kind in Quebec. Don’s innovation, passion, and drive ensure graduate excellence that commands respect at the highest levels of industry. He tirelessly pursues opportunities and transforms challenges into opportunities that benefit everyone. He is “inspirational for students and influential among colleagues.”

2015

Dominique Lamaute

Cégep de Saint-Hyacinthe

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Professeur en Techniques administratives au Cégep de Saint-Hyacinthe, Dominique Lamaute a publié pas moins de neuf ouvrages dans le domaine des ressources humaines et du management. Il est aussi co-auteur du manuel De la supervision à la gestion des ressources humaines, un manuel utilisé dans 33 établissements du réseau collégial. Par le dynamisme pédagogique dont il fait preuve depuis 1983, ce professeur a profondément marqué nombre d’étudiants et éclairé leurs choix professionnels. Au sein de son collège, Dominique Lamaute incarne la passion et le professionnalisme.

2015

Élisabeth Pelletier-Grandbois

Cégep de Rivière-du-Loup

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Professeure en Techniques d’éducation à l’enfance, Élisabeth Pelletier-Grandbois a été une pionnière dévouée à l’implantation de ce programme au Cégep de Rivière-du-Loup. Par sa rigueur et son travail minutieux, cette idéatrice a su enrichir ce programme en développant des approches pédagogiques novatrices. De plus, elle a remporté un prestigieux Prix du ministre pour son ouvrage Habiletés de communication professionnelle, écrit en collaboration avec des collègues, et elle travaille présentement à implanter une approche qui utilise les préceptes du développement durable pour éduquer les enfants à même des environnements naturels.

2015

Éric Lamonde

Cégep régional de Lanaudière à Terrebonne

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Professeur dynamique, Éric Lamonde conquiert ses étudiants et ses collègues par sa rigueur, son humour et sa passion pour la littérature. Son engagement envers son collège est sans mesure : il s’est investi dans la Fondation du Cégep régional de Lanaudière, dans plusieurs comités, dans l’élaboration de programmes et dans divers projets, notamment quant à la réussite, qui constitue la priorité de ce professeur. Il est également l’un des fondateurs du Centre d’aide en français écrit, où son expérience et sa compétence sont mises à contribution. Son dévouement envers les étudiants éprouvant des difficultés est aussi sans borne.

2015

Ferroudja Cherief

Cégep Gérald-Godin

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Collègue dynamique, véritable « joueuse d’équipe », Ferroudja Cherief est une professeure d’exception. Exerçant sa profession dans un domaine en constante mutation, elle est toujours volontaire pour développer de nouveaux cours ou explorer de nouveaux environnements. Son enseignement de l’informatique au Cégep Gérald-Godin témoigne de l’impressionnante étendue de ses connaissances et de la passion dont elle fait preuve pour les communiquer à ses étudiants. Minutieuse, attentionnée, déterminée, brillante et ne comptant pas ses heures, Ferroudja Cherief est sans aucun doute une force tranquille dont le leadeurship et le sens de l’innovation ne connaissent pas de frontières.

2015

France Cayouette

Cégep de la Gaspésie et des Îles

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La passion de France Cayouette pour la langue et l’enseignement éveille chez nombre d’étudiants le souci du mot juste, le plaisir de lire et le désir de se dépasser. S’inspirant de sa pratique artistique, elle fait vivre aux étudiants de ses cours de création chaque étape du processus d’écriture, jusqu’à la publication. Sa détermination, sa diplomatie, son leadeurship, sa rigueur et son engagement ont favorisé l’implantation d’un carrefour linguistique contribuant grandement à la réussite et à la valorisation du français dans son établissement, où elle a aussi participé à l’élaboration de Mieux écrire, mieux réussir (Prix du Ministre en 2014).

2015

Frédéric Parent

Cégep de Granby

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Un esprit sain dans un corps sain : voilà qui décrit bien Frédéric Parent ! Ce professeur d’éducation physique démontre avec brio le bienfondé de cet adage. S’étant démarqué par son dynamisme et son engagement dans nombre de projets porteurs, comme l’événement Classik-santé et le Défi Inouk, Frédéric Parent contribue largement au développement des disciplines sportives du Cégep de Granby. Constamment à la recherche d’approches ou de projets qui pourraient favoriser la réussite scolaire et habile communicateur sachant partager sa passion ainsi que mobiliser son milieu, il fait preuve d’un engagement fort remarquable.

2015

Gilles Pellerin

Cégep Garneau

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Homme de lettres, professeur et communicateur-né, Gilles Pellerin est unique et multiple comme la Sainte Trinité : le Père serait le spécialiste de la langue française, de tous les aspects de la littérature, de la librairie à l’édition, de la nouvelle actuelle d’ici au roman français du XIXe siècle ; le Fils, celui qui communique à ses étudiants l’amour de la littérature ; le Saint-Esprit, celui qui transmet le feu de la connaissance, l’enthousiasme pour ce qui touche la vie de l’esprit et de la culture, en classe comme à ses collègues.

2015

Guy Boudreau

Cégep de La Pocatière

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Passionné et animé par une volonté d’améliorer constamment sa pratique enseignante, Guy Boudreau est un pionnier de l’utilisation des TIC. Homme discret, respectueux de ses étudiants et de ses collègues, il est aussi connu pour sa rigueur et son haut sens de l’éthique. En plus d’avoir contribué au développement de son programme, dont il a été le responsable, il a présidé le comité institutionnel de protection des animaux et a perfectionné un système d’adoption des animaux grâce au Web. Photographe émérite, ce professeur s’implique de diverses façons dans la vie pédagogique et auprès des étudiants de son établissement.

2015

Guylaine Sauvé

ITA – Campus de Saint-Hyacinthe

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Dévouée, Guylaine Sauvé organise plusieurs activités stimulantes pour faire découvrir à ses étudiants la réalité des éleveurs : visites de fermes employant des techniques novatrices, accompagnement des étudiants lors de congrès, mises en situation et expérimentation de l’élevage ainsi que de la mise en marché. Généreuse, elle est pour ses collègues une personne-ressource sur les plans disciplinaire et pédagogique, en plus de mettre souvent à profit ses talents lors de campagnes de financement et de l’accueil des étudiants. Elle fait également rayonner son établissement en participant à l’organisation d’un événement provincial, le Symposium des bovins laitiers, et en l’animant.

2015

Hector Ruiz

Collège Montmorency

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L’approche pédagogique d’Hector Ruiz se distingue par un désir affirmé de favoriser la rencontre naturelle et spontanée de ses étudiants avec la littérature. Dans un champ disciplinaire où les maillages entre étudiants et milieux professionnels sont rares et précieux, il a piloté un projet soutenu par le Conseil des arts du Canada et grâce auquel les étudiants de Littérature du Collège Montmorency ont été accompagnés par l’auteure Jennifer Tremblay durant toute une session. Lauréat du Prix Innovation en enseignement de la poésie, Hector Ruiz a également été finaliste au Prix des lecteurs du Marché de la poésie.

2015

Héléna Villeneuve

Cégep de Chicoutimi

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Héléna Villeneuve est pour ses collègues et étudiants un modèle d’implication et de dévouement. Pour cette professeure, la relation pédagogique est primordiale. Ses réalisations démontrent son engagement envers la persévérance et la réussite : développement d’un centre d’aide en français, participation à divers comités et projets de recherche, contribution à l’écriture et à l’évaluation des plans de réussite de son collège, encadrement de nouveaux collègues… Héléna Villeneuve se démarque par la diversité et le caractère novateur de ses projets ainsi que par ses nombreuses qualités pédagogiques, dont les effets sur la réussite des étudiants sont remarquables.

2015

Isa Di Piazza

Cégep de Sept-Îles

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Les réalisations d’Isa Di Piazza, professeure d’anglais, langue seconde, au Cégep de Sept-Îles, sont innombrables. Elle s’est, entre autres, impliquée au comité de perfectionnement, au syndicat, au conseil d’administration et à la commission des études de son établissement, où elle a mis sur pied un laboratoire de langues et contribué à l’implantation du secteur anglophone. Elle a aussi chapeauté à plusieurs reprises le programme Langues, lettres et communication, en plus d’être active au comité de coordination provinciale pour l’anglais, langue seconde. Avec passion, sagesse, intégrité et esprit critique, cette professeure n’a de cesse d’améliorer son travail déjà hors pair.

2015

Isabelle Maheux

Cégep de Trois-Rivières

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Isabelle Maheux se distingue par son engagement, par sa façon de susciter la participation de ses étudiants et par sa contribution au rayonnement de son département. Depuis quelques années, elle prend activement part au Défi santé, à la Course du printemps, au Grand Défi Pierre Lavoie et à différents comités du Cégep de Trois-Rivières. En mettant à profit son expertise en Techniques de diététique, elle soutient le financement du Sanctuaire Notre-Dame-du-Cap et prête main-forte au Salon de l’emploi. Son sens de l’engagement dépasse même les frontières ; à preuve, elle a participé avec ses étudiants à un projet humanitaire en Afrique.

2015

Janique Gagnon

Cégep de Thetford

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Janique Gagnon tisse avec les étudiants une relation de confiance, ce qui lui permet de les aider d’une façon efficace. Elle crée également un lien particulier avec les nouveaux professeurs à qui elle enseigne dans le cadre du Microprogramme en insertion professionnelle en enseignement au collégial. Parmi ses réalisations, on compte l’ajout de 15 heures de « mise à niveau » dans les cours de calcul différentiel du Cégep de Thetford. Elle travaille maintenant à développer une nouvelle approche pédagogique dans un autre cours du Département de mathématiques de son collège, où elle constitue un modèle pour tous.

2015

Johanne Drouin

Cégep de Saint-Jérôme

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Johanne Drouin est très engagée envers le programme de Techniques de travail social du Cégep de Saint-Jérôme. À l’écoute et empathique, elle encourage les étudiants, se soucie de leur réussite et est disponible pour eux. Elle partage en classe son expertise et son expérience, ce que ses étudiants apprécient grandement. Sa maitrise parfaite de tous les contenus, son dynamisme et la passion avec laquelle elle enseigne rendent ses cours enrichissants, disent les étudiants. Elle a aussi un don inné pour établir un climat propice aux échanges, à l’apprentissage et au travail, tant à l’intérieur qu’à l’extérieur des cours.

2015

Josée Robitaille

Cégep de Sainte-Foy

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Par la constance de son engagement et sa facilité à créer des contacts, Josée Robitaille a su inspirer ses collègues et ses étudiants du Cégep de Sainte-Foy en contribuant de façon importante au développement de l’alternance travail-études dans le programme Conseil en assurances et en services financiers. Maintenant bien implantée, cette formule nécessite un travail de tous les instants auprès des employeurs et des étudiants. Josée Robitaille sait autant mettre en valeur les compétences des étudiants et ainsi favoriser le bon déroulement de leur stage que mettre son expertise au service de ses collègues des autres programmes.

2015

Jude Levasseur

Cégep André-Laurendeau

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Jude Levasseur enseigne au Cégep André-Laurendeau depuis 33 ans. Ingénieur électrique de formation et titulaire d’une maitrise en enseignement, il a débuté au Département d’électronique industrielle, puis il a été recruté par le ministère de l’Éducation pour participer à l’élaboration des programmes d’Électronique industrielle et de Technologie physique (désormais Technologie du génie physique). S’étant toujours intéressé à la pédagogie, Jude Levasseur a contribué à la formation de professeurs à PERFORMA, à la conception de logiciels pédagogiques et à l’écriture de plusieurs volumes spécialisés. Il est apprécié des étudiants pour sa compréhension des phénomènes physiques et pour sa capacité à les modéliser.

2015

Julie Gagné

Cégep régional de Lanaudière à L’Assomption

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Professeure depuis 14 ans, Julie Gagné a développé une approche novatrice qui transforme l’enseignement de la littérature en une expérience dynamique et technologique. Sa façon de coordonner son département génère un environnement inspirant et sain. Ses relations pédagogiques se présentent parfois sous les traits de défis sportifs, culturels et sociaux (Défi Pierre Lavoie, Prix littéraire des collégiens, Printemps de la langue, financement, entrevues, formation, révision, publication). En plus d’œuvrer dans moult comités, Julie Gagné s’est illustrée cet automne en se lançant avec ses étudiants dans l’aventure du Goncourt des lycéens. Le succès de cette initiative témoigne de son influence fort positive.

2015

Lise Barrette

Cégep de Rimouski

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Femme de défis et de passion, Lise Barrette enseigne en Technologie d’analyses biomédicales depuis 35 ans. Spécialiste de l’immunohématologie, elle offre à ses étudiants du Cégep de Rimouski des laboratoires hautement technologiques. Coordonnatrice depuis 2009, son travail acharné et sa minutie ont permis à son département d’obtenir deux accréditations de l’Association médicale canadienne. Ses relations avec le personnel des hôpitaux de la région favorisent l’externat et ont permis l’implantation de stages. Elle n’hésite jamais à partager son expérience, et son engagement se reflète aussi bien au sein de son département que de son collège et de sa région.

2015

Lise Dumont

Campus Notre-Dame-de-Foy

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Lise Dumont est une exploratrice enthousiaste, rigoureuse et engagée. Son terrain de jeu préféré est celui des nouvelles approches visant à favoriser la réussite de ses étudiants. Professeure infatigable, elle n’hésite pas à s’engager dans des projets exigeant une grande persévérance et à adopter les principes de la pédagogie par projet, de la pédagogie inversée ou de la pédagogie de première année, inspirant ainsi son entourage. Même en fin de carrière, elle continue de marquer celui-ci par son écoute et sa sensibilité. Son parcours lui vaut la considération et l’admiration de ses collègues du Campus Notre-Dame-de-Foy.

2015

Louis Audet

Cégep de Matane

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Depuis 1995, Louis Audet enseigne avec passion l’histoire au Cégep de Matane ou au Centre matapédien d’études collégiales. Il a été coordonnateur de son département et d’un comité de programme, en plus d’avoir participé, à plusieurs reprises, aux travaux entourant le plan de réussite de son établissement. Très apprécié de ses étudiants, il en a accompagné plusieurs au cours de voyages captivants. Louis Audet participe à toutes les activités susceptibles d’améliorer l’enseignement ainsi que l’évaluation des apprentissages en histoire, dont les colloques de l’AQPC, en plus de trouver le temps de présider la Société d’histoire et de généalogie de Matane.

2015

Lyne Gervais

Cégep de l’Outaouais

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Continuellement à la recherche de projets innovateurs et stimulants suscitant l’engagement de ses étudiants et de l’équipe du Département de design d’intérieur du Cégep de l’Outaouais, Lyne Gervais est une professeure énergique et motivante. Reconnue pour son talent de mobilisatrice, elle allume la flamme des futurs designers d’intérieur. Les projets pédagogiques qu’elle conçoit témoignent de sa passion, de son engagement envers les étudiants et de son implication au sein de la vie départementale. De plus, son expérience considérable du design et de l’enseignement guident et sensibilisent les jeunes professeurs de son département.

2015

Marie Christine Bernard

Collège d’Alma

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Professeure au Collège d’Alma depuis plus de 20 ans, Marie Christine Bernard accompagne aussi les étudiants des Premières Nations du Québec qui y poursuivent leurs études. Sensible et ouverte, elle a développé une approche holistique de l’apprentissage qui respecte leurs cultures et langues traditionnelles. Sa passion pour la diversité culturelle l’amène également à renouveler continuellement ses stratégies pédagogiques et à aider ses collègues à comprendre les réalités des apprenants des Premières Nations. Ses actions quotidiennes contribuent à accroitre l’ouverture de son établissement. Marie Christine Bernard s’engage généreusement auprès des étudiants qui l’appellent affectueusement Amiskwe (mère castor qui veille sur ses petits).

2015

Marie-Claude Lévesque

Cégep de Sorel-Tracy

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Les étudiants de Marie-Claude Lévesque soulignent sa compétence, sa passion et ses méthodes pédagogiques novatrices en Renforcement en français. Suscitant la motivation et la confiance essentielles à la réussite, cette professeure aide chacun à cerner ses difficultés, mais aussi ses forces, et à miser sur celles-ci. Ses réalisations témoignent d’un intérêt marqué pour la recherche et l’innovation. Sa contribution à la recherche PAREA Intégration des TIC et motivation en français et son désir de partager au moyen de communications et d’articles favorisent le rayonnement du Cégep de Sorel-Tracy. Marie-Claude Lévesque est une source d’inspiration pour ses collègues.

2015

Marie-Ève Houde

Cégep Édouard-Montpetit

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Marie-Ève Houde est le cœur et la tête d’ÉcoAventure, un projet pédagogique où les étudiants mettent en application leurs connaissances de divers écosystèmes, au Québec comme au Costa Rica. Passionnée par la biodiversité, sous la pluie, le soleil ou la lune, par temps chaud ou froid, cette professeure sait faire connaitre les répercussions qu’ont les activités humaines sur l’environnement et enseigner ce qui a trait à l’adaptation des êtres vivants, tout en impliquant ses étudiants dans des projets de conservation. Avec une énergie admirable, elle sait rappeler qu’il n’existe qu’une planète Terre, à découvrir et protéger.

2015

Marie-Josée Audet

Cégep de Saint-Félicien

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Professeure exceptionnelle, Marie-Josée Audet se démarque par l’originalité et par la créativité de son approche pédagogique. Elle favorise l’apprentissage par projet et laisse une grande place à l’autoapprentissage des étudiants, qu’elle accompagne à travers leurs projets par divers moyens d’encadrement personnalisés et dynamiques. Dévouée et passionnée, elle fait preuve d’une disponibilité et d’un dévouement incroyables envers eux. Elle a su développer, au cours de ses années d’enseignement, du matériel pédagogique qui sort de l’ordinaire et qui sait capter l’attention des étudiants ainsi que favoriser leurs apprentissages et leur succès.

2015

Martin Lamoureux

Collège Lionel-Groulx

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Depuis plusieurs années, Martin Lamoureux s’intéresse à la chimie qui se cache derrière la transformation alimentaire. En 2010, sa passion l’a amené à créer, au grand plaisir des étudiants, un cours sur la gastronomie moléculaire. Son cours complémentaire Chimie du vin est en outre l’un des plus populaires parmi ceux offerts au Collège Lionel-Groulx. Ce professeur a également conçu deux cours du nouveau programme Gestion et technologies d’entreprise agricole. Son expertise et le réseau qu’il a formé l’ont aussi amené à donner de nombreuses conférences dans plusieurs villes, ce qui a fait rayonner son savoir-faire et son collège.

2015

Martin Lepage

Collège Laflèche

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Depuis plus de 20 ans, Martin Lepage organise des activités pédagogiques de grande qualité avec ses étudiants : théâtre, activités interdisciplinaires, plein air, camps de formation. Très engagé dans le programme Sciences de la nature et, durant plusieurs années, au Baccalauréat international, il a été l’un des piliers du programme Sciences, lettres et arts et de l’Aventure écocitoyenne. Il est aussi l’un des principaux maitres d’œuvre du Centre de démonstration en sciences de son collège (Prix de l’innovation de l’Association des collèges privés du Québec en 2011), en plus de poursuivre ses études universitaires de troisième cycle en éducation.

2015

Nathalie Demers

Cégep de Drummondville

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Depuis 1992, Nathalie Demers enseigne l’anthropologie au Cégep de Drummondville, où elle coordonne le Département de sciences humaines. Passionnée et très appréciée de ses étudiants, elle les ouvre sur le monde et les incite à devenir de meilleurs citoyens en déconstruisant leurs préjugés. Groupes de discussion, études de cas, recherches, démonstrations... elle adapte ses méthodes, varie ses approches et suscite échanges ainsi que participation, le tout avec rigueur, enjouement et un sens remarquable de la relation pédagogique. Reconnue pour son engagement, Nathalie Demers a aussi siégé pendant longtemps au comité de perfectionnement et au syndicat de son collège.

2015

Nathalie Gagné

Cégep de Lévis-Lauzon

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Nathalie Gagné se démarque au Cégep de Lévis-Lauzon par ses innovations pédagogiques et sa contribution à la création d’un nouveau programme, Gestion et technologies d’entreprise agricole, programme rassembleur et audacieux qui intègre le Profil TIC des étudiants. Professeure engagée, dynamique et soucieuse de contribuer à l’évolution de l’enseignement, elle utilise efficacement les technologies et réussit à rallier diverses équipes et à les diriger vers un seul but: la réussite des étudiants. Par sa passion et sa grande volonté, elle participe de façon remarquable au rayonnement du collège où elle enseigne et à la formation des futurs gestionnaires d’entreprises agricoles.

2015

Nathalie Santerre

Cégep de Baie-Comeau

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Nathalie Santerre s’intéresse grandement à l’amélioration de ses stratégies pédagogiques et à la motivation de ses étudiants. Aussi a-t-elle conçu de nombreuses activités d’apprentissage et de médiation dont le rayonnement a attiré l’attention. Elle a été rédactrice pédagogique lors de la production de trois volumes spécialisés, a rédigé un Guide d’apprentissage en santé mentale et corrigé un Guide d’apprentissage en pédiatrie. Elle a été chargée de projet dans le cadre d’une recherche portant sur les étudiants amérindiens de son établissement, laquelle a mené à la parution du Guide d’intervention institutionnelle pour favoriser la réussite des étudiants autochtones.

2015

Nicolas Beauchemin

Collège de Bois-de-Boulogne

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Nicolas Beauchemin enseigne les mathématiques depuis plus de 9 ans au Collège de Bois-de-Boulogne, où il met ses connaissances à la portée de tous. Très engagé, il collabore depuis 2007 à l’organisation du spectacle étudiant L’Artishow. Avec calme, écoute et respect, il a aussi accompagné des groupes lors de voyages de coopération internationale. Avec la collaboration d’une collègue, Julie Tremblay, il a également conçu une version française du programme WeBWorK, puis l’a adaptée à la plateforme Moodle. En outre, il a obtenu plusieurs bourses comme chercheur et il participe à un projet de recherche postdoctorale à l’Université de Montréal.

2015

Nicole Hamel

Cégep Beauce-Appalaches

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Nicole Hamel compte de nombreuses réalisations à son actif : responsable d’un comité de programme, coordonnatrice de son département, membre du consortium DEC-BAC Sherbrooke, elle complétera aussi prochainement son diplôme de 2e cycle en pédagogie. Sa disponibilité, sa rigueur, son expertise, son humilité, sa sagesse et son professionnalisme font d’elle une personne-ressource de confiance, aux stratégies pédagogiques variées et soucieuse de la réussite des étudiants. Le témoignage d’une étudiante en atteste : « Nos forces, elle les utilisera à bon escient et nos faiblesses, elle les façonnera pour qu’elles deviennent des atouts. »

2015

Normand Desbiens

Cégep de Jonquière

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Normand Desbiens est exceptionnellement doué pour établir des liens entre les concepts de la physique. Disponible, passionné, généreux et soucieux de voir ses étudiants réussir, il suscite leur intérêt et soutient leur apprentissage par des projets concrets découlant de ses travaux sur les tâches authentiques. Animé par le désir d’apprendre, il contribue aussi à de nombreux projets du Centre de production automatisée et de la chaire de recherche industrielle TERRE. Il a remporté le Prix de la Fédération autonome du collégial en 1999 et le prix Dollard-Morin en 2002, en plus d’avoir soutenu plusieurs équipes gagnantes d’Expo Sciences.

2015

Olivier Domingue

Cégep de Sherbrooke

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Pédagogue reconnu, très engagé dans la promotion du programme de Biotechnologies du Cégep de Sherbrooke et des carrières scientifiques, Olivier Domingue se distingue par son dévouement et ses talents de vulgarisateur. Avec des étudiants et des professeurs de divers départements et programmes, il a développé des activités pédagogiques en microbiologie, biochimie, chimie et génie mécanique. Son projet multidisciplinaire « Des moteurs qui carburent aux algues » a permis la création d’ateliers pour des élèves du secondaire et des étudiants du collégial sur les biocarburants, incluant leur production en classe ainsi qu’en laboratoire.

2015

Patricia Vohl

Cégep Saint-Jean-sur-Richelieu

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Patricia Vohl enseigne au Département de mathématiques du Cégep Saint-Jean- sur-Richelieu, où elle a œuvré avec brio à un projet visant à répondre à un besoin ressenti en Soins infirmiers : diminuer les échecs en matière de posologie. Avec le développement d’ateliers de mathématiques par modules et la production de vidéos publiées en ligne, le système ainsi créé permet notamment d’effectuer un suivi auprès des étudiants et de les accompagner grâce à des tests. À travers ce projet, Patricia Vohl a permis de développer une expertise qui servira entre autres à la création de capsules pour le centre d’aide.

2015

Paul Roberge

Collège Mérici

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Paul Roberge est considéré comme un coordonnateur exceptionnel pour son professionnalisme et la qualité de son leadeurship. Il sait comment défendre ses idées et quand se rallier aux suggestions des autres. Il sait aussi établir des relations interpersonnelles harmonieuses, tant avec les étudiants qu’avec ses collègues du Collège Mérici. Il se distingue également par l’excellence de son enseignement. Il utilise à bon escient une grande variété de méthodes pédagogiques au bénéfice de ses étudiants, qui se savent privilégiés de l’avoir comme professeur. Il est aussi de ces gens qui contribuent à un travail d’équipe fructueux.

2015

Pierre Brière

École nationale d’aérotechnique

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Pierre Brière aura complété en juin sa trente-septième et dernière année d’enseignement au Cégep Édouard-Montpetit. Mémoire de son établissement, cet humaniste est bien connu pour son engagement, qu’il s’agisse de coordonner le Département de philosophie de l’École nationale d’aérotechnique ou de s’impliquer dans de nombreuses activités culturelles destinées aux étudiants. Enseigner est pour lui une passion, voire une mission, ce qui lui a toujours valu le respect et la reconnaissance des étudiants ainsi que de ses pairs. Modèle inspirant, Pierre Brière est ce marathonien qui franchira la ligne d’arrivée avec la ferveur de la jeunesse.

2015

Réjean Guénette

Cégep de l’Abitibi-Témiscamingue

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Réjean Guénette se distingue par son engagement et son humilité. Sa passion pour l’électronique et pour l’enseignement s’exprime partout : programme technique, formation continue, Centre technologique des résidus industriels, entreprises régionales... Dévoué envers ses étudiants, authentique et rayonnant, il valorise leurs réalisations par différents moyens, et soutient les adultes qui sont en formation avec respect et considération. Il sait motiver chacun en créant en classe un climat de confiance et de plaisir. Avec l’appui de ce professeur, qui contribue à assurer l’excellence et la renommée du Cégep de l’Abitibi-Témiscamingue, chacun sait qu’il peut réussir.

2015

Sophie Maheu

Collège de Rosemont

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Sophie Maheu s’est engagée dans un processus de perfectionnement dont elle fait profiter la communauté du Collège de Rosemont et le réseau collégial. Elle donne des formations sur la didactique et fait réfléchir ses collègues sur les savoirs à enseigner et l’attitude essentielle. Ses réflexions didactiques l’ont amenée à changer ses approches pédagogiques dans ses cours de Biochimie respiratoire en Techniques d’inhalothérapie. À partir d’une démarche approfondie d’analyse de la profession et des savoirs dans sa discipline, elle a rédigé un manuel de cours qui est paru cette année au Centre collégial de développement de matériel didactique.

2015

Stan Cain

Cégep Heritage College

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Stan’s energy and enthusiasm for life are contagious to students and his colleagues. He truly makes a difference! As a role model who encourages but never preaches, he has made huge contributions to the physical-education department and facilities by taking part in planning, building, and updates throughout the years. Inspired by his love of nature and enthusiasm for outdoor activities, Stan Cain takes full advantage of Gatineau Park and other natural environments to promote the benefits of an active lifestyle and exercise in natural settings.

2015

Suzanne Paquette

Cégep Limoilou

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Depuis le début de sa carrière, Suzanne Paquette accompagne de nombreux étudiants qui l’estiment grandement, tant pour ses compétences que pour ses qualités humaines. Pionnière au sein de son département, elle a participé aux différents travaux liés au développement des programmes de métiers d’art et d’arts visuels du Cégep Limoilou. Elle est toujours disponible, que ce soit pour favoriser l’insertion professionnelle de ses collègues ou pour partager son expertise. Elle est d’ailleurs régulièrement sollicitée comme personne-ressource et contribue à différents projets, ce qui l’a conduite au Maroc et à Bordeaux. Cette professeure se distingue également par sa carrière artistique.

2015

Sylvie Bélanger

Collège Ahuntsic

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Depuis son arrivée au Collège Ahuntsic, Sylvie Bélanger y a grandement contribué, à titre de professeure et de coordonnatrice de stages, au développement du programme de Techniques juridiques. Son sens de l’organisation et son travail soutenu ont permis la tenue de colloques portant sur la révision des programmes de Techniques juridiques et de la première semaine interculturelle du Collège Ahuntsic, en plus de donner la possibilité aux étudiants d’accéder à de nombreux milieux de stage. Avec les années, Sylvie Bélanger est devenue une figure de proue sur la mer unissant son collège et le milieu juridique.

2015

Sylvie Tardif

Vanier College

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Dedicated and passionate about chemistry, Dr. Sylvie Tardif has to her credit research experience at McGill University and with Merck Frosst Canada, as well as many scientific publications. As a student said, “her technique makes her a great teacher, unlocking the knowledge already within us.” One of her colleagues at Cégep Vanier stated that “Sylvie so stimulatingly delivers the most challenging topics that students enjoy the subject matter… and she is available to meet with them and help them understand the concepts taught. This clearly demonstrates teaching excellence.”

2014

Annette Huot

Cégep de Saint-Félicien

Pionnière de par l’utilisation de stratégies novatrices dans ses cours, Annette Huot se démarque par la variété et l’originalité de ses réalisations pédagogiques et technopédagogiques ainsi que par leur diffusion et leur influence sur la formation des étudiants. Témoignant de la qualité de son approche socioconstructiviste, ses articles dans la revue Pédagogie collégiale, ses présentations à des colloques, sa création du site Internet Mosaïque pour l’échange multidisciplinaire international et son tout nouveau site Web Abiotica font d’elle une véritable source d’inspiration, tout autant que ses contributions à la recherche en pédagogie ou ses méthodes d’enseignement en apprentissage actif par problèmes et par projets.

2014

Arnaud Courti

Campus Notre-Dame-de-Foy

On reconnait Arnaud Courti à son dévouement et à sa grande disponibilité. Pédagogue aguerri, dynamique et très apprécié de ses étudiants, toujours prêt à donner de son temps pour la science et à ses classes, Arnaud n’hésite pas à partager ses découvertes scientifiques, pédagogiques ainsi que technopédagogiques avec ses collègues! Son rayonnement à l’extérieur du collège est remarquable. En plus d’enseigner, il offre un soutien scientifique à différents organismes œuvrant dans le domaine des incendies, tant au Québec qu’à l’étranger. Si Arnaud n’existait pas, il faudrait l’inventer!

2014

Carlo Mandolini

Collège André-Grasset

Carlo Mandolini, professeur et coordonnateur du programme Arts et lettres, incarne le mot de François de Closets : « n’est pas de bonne pédagogie qui ne commence par éveiller le désir d’apprendre »; son attachement envers la réussite des étudiants, ses préoccupations pédagogiques, son indéfectible engagement en témoignent. C’est un pédagogue qui, comme le dit Raôul Duguay, « essaie de sentir ce que ressent l’apprenant, et de lui faire sentir ce qu’il doit savoir ». Selon Carlo, « enseigner est une joie ». Nous ajouterions que, pour les étudiants qui le côtoient, « apprendre est un plaisir ».

2014

Carole Levasseur

Collège Laflèche

Carole Levasseur a fait preuve d’un remarquable leadeurship à l’occasion de l’évaluation du programme de Tourisme. L’engagement de cette professeure a, entre autres, permis le développement d’un volet d’enseignement intensif pour ce programme, de même que l’intégration des stages suivant la formule d’ATE. Ayant travaillé de pair avec les conseillers pédagogiques pour améliorer les grilles d’évaluation, les outils didactiques et les contextes d’intervention associés aux projets et soucieuse d’arrimer l’apprentissage aux besoins du milieu, Carole intègre des nouveautés pédagogiques à ses cours et fait appel aux concepts du M-tourisme. Elle participe, en outre, à des missions de coopération internationale.

2014

Carole Vezeau

Cégep régional de Lanaudière à Joliette

Carole Vezeau, professeure au collège depuis plus de 20 ans, s’est grandement impliquée dans le programme de Sciences humaines et en recherche. Ayant contribué à l’amélioration des connaissances sur la persévérance et sur la réussite, Carole est une référence pour les chercheurs québécois ainsi qu’étrangers. Actuellement, elle s’implique dans l’évaluation du programme dans lequel elle enseigne, participe au comité de veille et de transfert du CREVALE, travaille sur les suites d’une étude sur la première cohorte d’étudiants du renouveau pédagogique et agit comme chercheuse dans des équipes associées à l’Université de Montréal et à l’UQÀM. Ses recherches portent notamment sur l’engagement scolaire et sur le sentiment d’imposteur.

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