Un modèle intégré pour l'apprentissage d'une compétence

Numéro: 

1

Volume: 

15
Lasnier, François

Ce texte vise globalement à présenter les bases d’un modèle intégré pour l’enseignement, l’apprentissage et l’évaluation d’une compétence. Ce modèle est le résultat d’une expérimentation continue depuis huit ans. De plus, il réfère à des principes et à des stratégies inspirés du cognitivisme et du constructivisme.

L’AQPC reconnait, en 2014-2015, la contribution financière de Patrimoine canadien au développement technologique de la revue, par l’entremise du Fonds du Canada pour les périodiques, volet Innovation commerciale pour les périodiques imprimés.

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