Les logiques sociales qui conditionnent la réussite en milieu collégial

Numéro: 

1

Volume: 

17
Roy, Jacques

La réussite occupe un espace grandissant dans nos réflexions collectives. Elle est l’objet de débats dans bon nombre de tribunes publiques. Pour certains, elle représente un enjeu social qui n’est pas sans s’apparenter au sort des nouvelles générations. Dans le réseau scolaire, on en a fait une priorité qui interpelle tous les membres de la communauté. Mais aborder le thème de la réussite scolaire, c’est également approfondir le rapport de l’élève à la société, à un « social » composé de valeurs, d’idéologies dominantes, de conditions socioéconomiques, de liens sociaux et familiaux, de travail rémunéré pendant les études, de styles de vie recherchés, etc. C’est voir que l’élève est traversé de part en part par diverses influences sociales qui conditionnent ses attitudes, ses comportements, ses aspirations et, en dernière analyse, son parcours scolaire, avec la contribution d’autres facteurs inhérents au collège lui-même.

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