Le groupe de réflexion éthique : un lieu d’entraide et de prise en charge collective de l’éthique professionnelle

Numéro: 

1

Rubrique: 

Volume: 

33
Desautels, Luc
Doré, Roxane

Certaines situations, problématiques ou certains conflits de valeurs peuvent survenir en contexte d’enseignement ou au sein des départements, particulièrement lorsque les valeurs accordées à l’éducation et à la justice divergent entre collègues, ou encore lorsque les règles habituelles laissent des zones grises. Il s’agit de dilemmes où l’éthique liée à l’acte d’enseigner est en jeu. Ces situations peuvent sembler insolubles à priori, nous laissant souvent dans une posture stagnante. Il existe pourtant une piste intéressante à explorer dans de tels cas et qui nous permettrait de repérer des solutions, de trouver des compromis ou d’éclairer la prise de décision : la délibération éthique. Au Cégep de Drummondville, un groupe de réflexion éthique a été mis sur pied pour permettre à des professeurs d’échanger avec des collègues de départements et de programmes différents, de partager leurs expériences, mais surtout de se soutenir dans la recherche d’un cadre de réflexion éthique. Les auteurs présentent les grandes étapes de la mise en place du groupe, de même que les observations qui ont pu être faites quant aux conditions de réussite et aux retombées de ce type de lieu d’échange au sein d’un établissement d’enseignement.

L’AQPC reconnait, en 2014-2015, la contribution financière de Patrimoine canadien au développement technologique de la revue, par l’entremise du Fonds du Canada pour les périodiques, volet Innovation commerciale pour les périodiques imprimés.

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