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COLLOQUES 2012 À 2018 - Cyberactes Vous trouverez ci-dessous les vidéos ainsi que les documents mis à votre disposition par les personnes qui ont prononcé une communication aux colloques 2012, 2013, 2014, 2015, 2016, 2017 et 2018 de l'AQPC. Vous pouvez filtrer les ressources par année.

 

COLLOQUE 2018 : Nous procédons présentement à l'ajout de tous les documents reçus par les personnes-ressources. C'est un processus très long (plus de 275 personnes-ressources avec plus d'un document). D'ici à ce que nous ayons complété l'opération, nous vous invitons à vous connecter au site d'inscription (avec votre courriel et votre mot de passe) où vous aurez accès à ces mêmes documents.

 Site d'incription

 

COLLOQUES 1981 À 2010 - Actes sur papier Il est possible de commander auprès de l'Association les Actes des colloques 1981 à 2010 de l'AQPC.

304 - L’aide par les pairs : cadres de référence pour le Québec (suite de l'atelier 204)
Christian Barrette, Isabelle Laplante
Colloque 2015
307 - Santé, l'expérience ! Un projet générateur d'énergie
Sonia Bluteau, Nancy Bergeron, Stéphanie Bédard
Colloque 2015
308 - De la redondance à la cohérence
Jacques Gagnon, Éric Fabrès
Colloque 2015
314 - Les cartes conceptuelles et le développement de la pensée critique
Monique Delisle
Colloque 2015
401 - Five Pratices You Want in Your eLearning Design Strategy
Colloque 2015

Conférence de Patrick Devey, « Five Pratices You Want in Your eLearning Design Strategy » (en anglais)

402 - RDV PERFORMA - 2 présentations pour l'atelier 402; 1re : JL LEROUX: Nouvelles grilles d’évaluation à échelle descriptive en enseignement supérieur - 2e : C BOULANGER : Validation de l’épreuve synthèse d’un programme d’études
Julie Lyne Leroux, Catherine Boulanger, Sawsen Lakhal
Colloque 2015
403 - Vers un engagement professionnel des étudiants autochtones
Nathalie Santerre, Chantale Lévesque
Colloque 2015
408 - Le travail en équipe… rêve ou cauchemar?
Marie-Claude Monat, Martin Richard
Colloque 2015
410 - Des ateliers pédagogiques au service du développement professionnel
Josée Bilodeau, Mariannick Paris
Colloque 2015
411 - Un arrimage régional et une source de synergie: le préceptorat au collégial
Denyse T. April
Colloque 2015
412 - Développer des habiletés informationnelles, technologiques et méthodologiques
Nicole Perreault, Huguette Dupont
Colloque 2015
413 - Plagiat, fraude et tricherie : se concerter pour plus d’efficacité
Mélanie Pagé, Nancy Jolicoeur
Colloque 2015
414 - Un nouveau test de positionnement en langue seconde
Valerie Paterson, Louise Comtois
Colloque 2015
416 - Participation des étudiants en recherche et innovation au collège
Daniel Puche
Colloque 2015
417 - La pédagogie de l’inattendu
Esteban Gonzalez, Carol Fortin
Colloque 2015
502 - RDV PERFORMA - 2 présentations pour l'atelier 502; 1re : D JOLIN : Les réseaux de concepts comme stratégie d’apprentissage en Soins infirmiers - 2e : N KORTE : Written Teacher Feedback on Essays and Student Motivation
Dany Jolin, Nadine Korte
Colloque 2015
508 - Troubles d’apprentissage : la pointe de l’iceberg
Isabelle Cabot, Marie-Claude Lévesque
Colloque 2015
509 - Apprentissage expérientiel et concertation entre programmes
Guillaume Bernard
Colloque 2015
511 - Planifier un cours en se posant les bonnes questions pour rester zen
Annie-Claude Prud'homme, Marie-Eve Dupuis Roussil, Josianne Lafrance
Colloque 2015
515 - How Many Trees in that Forest? Cultivating Numerical Literacy across the Science Curriculum
Ed Hudson
Colloque 2015
516 - La recette du succès pour la recherche collaborative
Laura King
Colloque 2015
601 - Fondements et pratiques de la conception universelle de l'apprentissage
Jacques Belleau
Colloque 2015
607 - Les bacs appliqués des collèges ontariens : quels enjeux pour le Québec?
Édith Brochu, Ghislain Brisson
Colloque 2015
611 - Une méta grille d’évaluation à expérimenter
Julie Lyne Leroux, Angela Mastracci
Colloque 2015
613 - L'arrimage des sciences humaines du secondaire et du collégial
Jacques Ouellet, Catherine Duquette
Colloque 2015
615 - Les nouvelles technologies en enseignement : énergivores ou énergisantes ?
Josianne Lafrance, Martin Pelletier
Colloque 2015
702 - Diffuser ses pratiques pédagogiques : pour en finir avec le syndrome de l’imposteur
Mélanie Pagé, Anne-Marie Duval
Colloque 2015
704 - La classe hybride dans un contexte d'internationalisation de la clientèle
Véronique Leblanc, Marie-Josée Audet
Colloque 2015
708 - Putting the “Social” in Social Constructivism
Sharon Coyle, Anik Boileau
Colloque 2015
709 - La situation professionnelle : fondement du lien entre pratiques et apprentissages
Nicole Bizier
Colloque 2015
710 - Soutenir les étudiants de première génération
Alexandra Hébert, Marco Gaudreault, Shanoussa Aubin-Horth
Colloque 2015
712 - Outil d'analyse des pratiques d'évaluation d'une épreuve terminale de cours
Catherine Boulanger, Marie-Christine Héroux
Colloque 2015
801 - Les conditions d’efficacité des classes d’apprentissage actif
Louis Normand, Chantal Desrosiers, Samuel Fournier St-Laurent, Samuel Bernard
Colloque 2015
802 - L’évaluation formative créer une synergie en classe
Angela Mastracci
Colloque 2015
803 - Une foire commerciale internationale en coenseignement
Guylaine Lévesque, Danic Ostiguy
Colloque 2015
805 - Pour tenir compte de la diversité
Paul Turcotte
Colloque 2015
807 - Former des techniciens écoresponsables
Erick Wenzel, Jessika Fortin, Patricia Ngopya
Colloque 2015
810 - Les rétroactions dans la correction de travaux en littérature
Catherine Bélec
Colloque 2015
811 - Enseigner à la grandeur de la planète avec iTunes U
Michèle Deshaies, Nicolas Martel
Colloque 2015
814 - TIC et évaluation des apprentissages, une synergie à développer
Sawsen Lakhal, Julie Lyne Leroux
Colloque 2015
815 - Lire et découvrir le monde
France Lapointe
Colloque 2015
900 - Faire ensemble
Colloque 2015

Conférence de clôture : Jean-Marie Zeitouni, « Faire ensemble »

100 - Créativité et changement : un défi quotidien
René Bernèche
Colloque 2014
201 - Skills for the 21st Century : A Call for Creativity and Creative Leadership
Colloque 2014

Conférence de Laura Barbero Switalski, « Skills for the 21st Century : A Call for Creativity and Creative Leadership » (en anglais)

204 - Enseignement collégial et réussite : le nouveau regard de la conception universelle de l'apprentissage
Stéphanie Tremblay
Colloque 2014
Office presentation icon Présentation PPT: La conception universelle de l'apprentissage: fondements et applications
Cette présentation expose les origines et les fondements de la conception universelle de l'apprentissage (CUA) et en décrit quelques exemples pratiques dans le contexte de l'enseignement supérieur.
Fichier Études de cas sur les accommodements raisonnables et la CUA
Ce document sera utilisé dans l'atelier 2 sur la CUA.
PDF icon Lignes directrices de la conception universelle de l'apprentissage
Ce document fournit une présentation succincte des principes et lignes directrices de la conception universelle de l'apprentissage.
Fichier Fiche de stratégie pédagogique CUA - Blogue
Ce document présente un exemple de stratégie pédagogique inspirée des principes de la CUA
Fichier Fiche de stratégie pédagogique CUA - Capsule vidéo
Ce document présente un exemple de stratégie pédagogique inspirée des principes de la CUA
205 - Les effets de l'entraînement à la prise de décision sur les stratégies d'enseignement
Sylvain Lafortune
Colloque 2014
207 - La pédagogie inversée dans le cours de français Écriture et littérature
Jacques Lecavalier
Colloque 2014
PDF icon Présentation Prezi
Fichier en format PDF de la présentation Prezi qui accompagnera mon récit de pratique. Les démonstrations en vidéo ne peuvent pas, bien sûr, être inclues.
213 - Concevoir et réaliser une formation interculturelle
Viviane Fournier
Colloque 2014
PDF icon Concevoir et réaliser une formation interculturelle
Présentation du projet portant sur la conception d'une formation en ligne pour soutenir le développement de la compétence interculturelle dans l'enseignement des programmes en santé. Cette formation comporte cinq capsules vidéo présentant des situations professionnelles explicitant les valeurs culturelles du rôle professionnel et de la clientèle à soigner.

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